Place de spectacle

Spectacles Jeune Public Programme sur demande au Service Animation et Jeune Public, Opéra National de Paris, 120 rue de Lyon 75012 Paris. Visite du Palais Garnier Parcours-jeu Opéra National de Paris 8 rue Scribe 75009 Paris jeune public 1 • L’histoire 2 • La façade 3 • Le plan de l’Opéra 4 • La coupe de l’Opéra 5 • Le grand escalier 6 • Le grand foyer 7 • Les Muses 8 • La salle de spectacle Le « Parcours jeu : visite du Palais Garnier » a été réalisé avec le soutien de l’Association

Compte rendus de Stage en Entreprise S’étant déroulé du 24 mai au 4 juillet Schéma rédactionnel I - Introduction II – Présentation de l’entreprise et de ses activités A) l’intermittence du spectacle : explication B) L’entreprise en elle-même C) Photos de l’entreprise III – Déroulement du stage dans l’ordre chronologique IV – Bilan I - Introduction A l’occasion du stage de 2nd bac pro menuiserie de 6 semaines s’étant déroulé

puissance du rêve », comme le prônait André Breton, le fondateur du mouvement surréaliste, et vous aussi, soyez surréaliste ! pascal le brun-cordier directeur artistique ZAT Montpellier spectacles et surprises urbaines dans l’espace public de 2o1o à 2o2o pour explorer la ville autrement 3 Cooperatzia, le spectacle un univers surréaliste peuplé de sacs à mains aériens, de tuiles facétieuses et de personnages en longs manteaux Imaginez qu’une nuit, des milliers de tuiles soient descendues des toits

"merveilleuses" Projet esthétique Travail de recherche, de renouvellement Art du cirque a un impact sur les autres arts Meilleures compagnies de cirque du Monde sont françaises A Noël les grosses enseignes travaillent avec les comités d'entreprise (spectacle, repas de Noël, distribution de cadeaux pour les enfants) Pas d'emploie d'animaux dans le "nouveau cirque" 12 millions de spectateurs en 2003 26% des moins de 15 ans (3,6 millions) ont été au cirque en 2003 contre seulement 14% des adultes

Situation particulière Chaque fin d’année, un spectacle des petits et des grands est organisé pour fêter la fin d’année avec les parents . Chaque classe prépare leur mini spectacle de ce qu’ils veulent. Les CP-CE1 ont préparaient un mini concert de chansons apprises au cour de leur année. Les CE2-CM1-CM2 ont réalisé une comédie musicale basée sur des chansons en Anglais. Tandis que

grande variété de techniques, de philosophies, et de niveaux de collaboration. Le metteur en scène est l'organisateur et le responsable de la mise en scène d'une œuvre dramatique ou lyrique, c'est-à-dire de tous les éléments qui composent le spectacle : jeu des acteurs, rythmes, espaces, décors, lumières. Il a une immense charge artistique et doit faire preuve de créativité et d’innovation. Face au texte de théâtre

n'est pourtant plus du tout perçu trois siècles plus tard, à l'époque des constructions des théâtres à Rome. b. L’attrait du spectacle Il faut relever que le goût des Romains pour le "spectaculaire" est ancien et constant et se retrouve partout (cérémonies, processions triomphales ou funéraires, goût pour l'éloquence...) : il y a toujours eu, en Italie, des spectacles donnés par des comédiens ambulants, sur des tréteaux provisoires devant un public debout. Au départ, les romains ne connaissaient

Steve Carr : Voix française d'Archie, 2007 : Bee Movie de Simon J. Smith : Voix française de Barry B. Benson, 2010 : Moi, moche et méchant de Chris Renaud et Pierre Coffin : Voix française de Gru ) One man show En 1997, il présente son premier spectacle en solo Décalages Il retrace son parcours depuis le départ du Maroc, en passant par Montréal et finissant en France où il se forme au cours Florent. Il présente en 2001, son second one man show La Vie normale Gad se transforme en plusieurs personnages:

On peut trouver que ces spectateurs ont une attitude inadéquate : 1) ils sont coupés du spectacle, soit parce parce qu'ils n'écoutent pas, soit parce qu'ils appartiennent à une réalité différente ; 2) ou bien ils sont trop investis dans la pièce, soit parce qu'ils cherchent à juger sans savoir, soit parce qu'ils cherchent à trop réfléchir ; 3) enfin ils cherchent le spectacle dans la salle, que ce soit les marquis ou le parterre. En creux, les textes proposent ainsi une bonne attitude de spectateurs

permise par une démarche de recherche, de réflexion et de création, dans le but de s’exprimer corporellement. Enfin, la danse permet aussi à l’élève d’entrer dans la culture humaniste. C’est pourquoi la participation à des projets proposant des spectacles et la vision de vidéos permet de s’approprier un patrimoine culturel tout en enrichissant sa pratique de la danse. Précisons que la pratique de référence à l’école primaire est la danse contemporaine, car elle n’est pas codifiée. L’école, par ce