Poeme Reverie Victor Hugo

Introduction Poème extrait de « L’ignorant ». Composé de 27 alexandrins, distribué en trois parties de longueurs inégales, que ne fait pas apparaître la disposition du texte dans l’édition de poche, puisque le blanc qui sépare le 19e et le 20e vers n’est pas sensible à l’oeil. Ce texte définit « le travail du poète » en ayant successivement recours à une définition (v 1 à 4), un bref récit à valeur d’exemple (v 5 à 11), un questionnement hypothétique suivi d’une adresse imaginaire (v 12

privilégiées de l’inspiration poétique. Nous analyserons ensuite que la poésie nous transporte dans un monde tel que le perçoit le Poète par l'intermédiaire de mots et qu'elle obéit à d’autres émotions comme l'ennui Baudelairien ou la mélancolie chez Victor Hugo. De plus, nous montrerons que le Poète veut dénoncer la réalité de ce monde par son engagement. Enfin, nous chercherons à montrer que l’essentiel du travail poétique s’élabore autour du langage qui est, le plus souvent, celui de la souffrance.

Correction de l’entraînement au commentaire en 2nde sur le poème de J. du Bellay, « Nouveau venu, qui cherches Rome en Rome ». Rappel de la démarche de l’élève 1. Bien lire plusieurs fois et comprendre le sens littéral > On doit être capable de résumer le texte avec ses mots. 2. Identifier le texte (genre, forme, époque, courant, thèmes, registres...) 3. Reprendre le texte et rechercher ses idées : lister ses observations de sens, voire ses questions : de quoi parle le texte

Anti-utopies et principe espérance dans Les Châtiments de Victor Hugo  Cette communication prolongera la réflexion sur le romantisme et l’utopie amorcée à l’occasion de mes recherches sur Nerval. Elle sera l’occasion de faire le point de mes recherches sur la poétique de l’utopie au XIXe siècle. Je replacerai Les Châtiments dans l’histoire de la relation complexe qu’entretient le romantisme avec l’utopie. Mon propos ne sera pas centré sur le prophétisme, sujet déjà abordé par Sheila Gaudon[1]

siècle Le voyage vers l'enfant disparue : -Demain dès l'aube de Victor Hugo 19ème siècle Voyage et liberté - Les îles de Cendrars 20ème siècle L'Invitation au voyage Un lien pourra aussi être créé avec le travail fait précedemment en cours de musique : L'Orient étant très présent dans le poème de Baudelaire Notions à revoir ou à aborder Figures de style : anaphore , oxymore, personnification Versification : disposition du poème , vers impairs, rythme binaire et ternaire Allitérations, assonances

cet auteur a marqué la langue de son pays. Cette expression figure parmi la tirade d'ouverture d'Hamlet. Son oeuvre la plus célèbre, Romeo and Juliet, est devenue une source d'inspiration pour de nombreux auteurs français, comme Victor Hugo. Quant à lui, Victor Hugo est né le 26 février 1802 et est mort le 22 mai 1885. Il est, tout comme William Shakespeare, un poète et dramaturge, ainsi que le principal chef de file du mouvement romantique. Au XIXème siècle, il occupe une place importante en

sens vibrer en moi toutes les passions D'un vaisseau qui souffre ; Le bon vent, la tempête et ses convulsions Sur l'immense gouffre Me bercent. D'autres fois, calme plat, grand miroir De mon désespoir! Les Djinns, dans Les Orientales de Victor Hugo Murs, ville Et port, Asile De mort, Mer grise Où brise La brise Tout dort. Dans la plaine Naît un bruit. C'est l'haleine De la nuit. Elle brame Comme une âme Qu'une flamme Toujours suit. La voix plus haute Semble un grelot.

1869, quand Verlaine publie les 22 pièces qui composent Les Fêtes galantes, l'idée de se laisser inspirer par Fragonard, Boucher, Watteau et, plus généralement, par les plaisirs qu'on associe au monde de Louis XV n'est pas du tout neuve. De fait, Hugo, Gautier et Banville avaient déjà, tout au long des années cinquante et soixante du XIXe siècle, favorisé un regain d'intérêt pour une société et des artistes longtemps jugés artificiels et superficiels. Dans La Gazette rimée et L'Artiste, deux revues

elle est orientée par les aspirations qui traversent les différents mouvements littéraires. Il en va de même pour son contenu : elle peut être morale et didactique au XVII° (avec les Fables de La Fontaine), ou lyrique et engagée au XIX° (avec Victor Hugo), ou encore orientée vers la seule recherche du beau formel. · Aux traditionnels poèmes en vers s’ajouteront également des poèmes en prose qui travaillent le langage de façon particulière. · I. Quelles sont les fonctions de la poésie et du

Petits poèmes en prose (Spleen de Paris) de Charles Baudelaire Présentation des Caractéristiques de l’œuvre, des Critiques, des Etudes Universitaires (Mémoires de Master et Thèses de Doctorat), avec l’Etude du poème « Anywhere out of The World » D’après Auguste Angles à la première moitié du XXe siècle Baudelaire est encore le seul poète, la seule figure qui fut à l’origine de toutes sources artistiques et créatives dans le domaine de la poésie, le maître sans contestation, un précurseur, un messie