Poeme Souvenir Musset

19 ans. Il aimait être autre. Son recueil si retrouve car il s’agit d’une possibilité d’être autre. Premier poème écrit à l’âge de 17 ans qu’il a écrit seul mais qu’il chantait avec son père. L’intérêt de Corbière pour les formes poétiques très désuètes, variation des mètres sont très fréquentes. Il a un gout pour le gotique et le frénétique histoire de fantôme, de crâne etc. Ce poème était entouré de motif gotique sur le brouillon retrouvé. Il va fréquenter les pillawers = des chiffonniers bretons

simplement d’apaiser le mal, de l’endormir ou la poésie peut-elle l’envoûter et le faire disparaître comme par magie ? Y a-t-il d’ailleurs forcément désir d’enchanter le mal qui se dit dans le poème ? Il va sans dire que la poésie prétend mettre la douleur à distance, l’apaiser en quelque sorte dans la plénitude du poème, tout en, paradoxalement, la donnant à sentir au lecteur. Mais l’on n’écrit pas sous l’impulsion de la douleur dans l’immédiateté du ressenti. Prendre sa plume, se mettre à sa table requiert

I/ Évolution de la poésie à travers les siècles A . Les différentes formes poétiques B . Les genres poétiques II/ Le sentiment amoureux dans un poème A . Étude sur un corpus de trois poèmes : «Mon rêve familier», Paul Verlaine, Poèmes saturniens «Je pense à vous», Pierre Corneille, Rondeaux «Poèmes à Lou», Guillaume Apollinaire, Poème du 9 février 1915 Avis personnel Répertoire de poètes à connaître

fois, du dédain des romantiques pour l'univers social et du goût de ces poètes pour la méditation, pour un retour sur soi que la Nature, comme un miroir, ne fait que favoriser.   Le thème de la nature chez les poètes romantiques : Lamartine, Musset, Vigny, Nerval CE QUE LES POÈTES ROMANTIQUES APPORTENT DE NOUVEAULa nature devient l'une des sources principales du lyrisme.Le lyrisme consiste dans l'expression passionnée de sentiments intimes. Or, comme Rousseau et Chateaubriand, mais plussystématiquement

dans une république de transmettre savoir à tous • Alain : « calculez l’obstacle de façon qu’il puisse le franchir; et ne soulignez pas d’abord toutes les fautes. » 3) l’émancipation pour tous L’école comme souvenir d’enfance Au 19ème, s’est développée une littérature de souvenirs d’école: • Jules Verne, L’’enfant où l’auteur exploite le rejet de l’école et de l’éducation parentale • Colette, Claudine à l’école (premier tome d’une série à succès), raconte l’expérience d’une jeune fille

douce conformité d'humeur et de goûts m'unissait étroitement à cette sœur3 ; elle était un peu plus âgée que moi. Nous aimions à gravir les coteaux ensemble, à voguer sur le lac, à parcourir les bois à la chute des feuilles2 : promenades dont le souvenir remplit encore mon âme de délices. O illusion de l'enfance et de la patrie5, ne perdez jamais vos douceurs ! Tantôt nous marchions en silence, prêtant l'oreille au sourd mugissement de l'automne ou au bruit des feuilles séchées2 que nous trainions

l’amour avec de simples mots beaux comme nos chères dames. Je vous dirais que vous n’avez ni raison, ni tort. La simple richesse des vers m’est si douce et instructive que mon nantie existence se résume à la lecture et l’analyse de ces textes sacrés. Un poème est beau même dans l’obscénité, musical même dans le mutisme et noble même dans la vulgarité. Mais vous, mes incultes frères, vous ne connaissez pas tout de cet illustre art ! Oui, combien de poésie en prose avez vous lu ? Quelle rédemption espérer

ce dont il parle »7. Centré sur l'expression de l'émetteur, le lyrisme privilégie l'utilisation du « je » : c'est le cas de la poésie lyrique où le poète exprime sa sensibilité et sa subjectivité que symbolise le Pélican (Nuit de mai) d’Alfred de Musset. Mais cette poésie va au-delà de la confidence pour exprimer l’humaine condition et Victor Hugo proclame dans la Préface des Contemplations : « Quand je vous parle de moi, je vous parle de vous ! ». La poésie lyrique présente d'ailleurs parfois une

aliment à part entière de l’esprit. Serait-ce donc un orgueil mal placé qui les fait regarder par certains avec condescendance ? Leur échapper totalement paraît en tout cas impossible. Les citations littéraires nous accompagnent en effet au quotidien. Souvenirs scolaires, certaines sont enracinées dans nos esprits. Elles jalonnent notre savoir et lui servent d’ancrage. Elles illustrent des faits stylistiques comme le tétramètre qui immortalise la passion de Phèdre pour Hippolyte : « Je le vis, je rougis

ü La fuite du temps ü Le Carpe Diem ü La mort ü La beauté qui ne dure pas Tout cet enseignement, ils vont le rechercher dans l’épicurisme (vivre au jour le jour, prendre des petits bonheurs,…) Horace est fasciné par ça et donc, dans un de ses poème il utilise Carpe Diem. Comme à la Renaissance, on recherche l’Antiquité, on recherche l’épicurisme. · Elitisme, élection d’une élite. · Conception d’une lecture autonome (Ex : par rapport à toutes les formes de pouvoirs, on est libre). · Obligation