Poesie Classique Et Poesie Romantique Madame De Stael

Conclusion - Pascal pointe du doigt la corruption de l’homme - Antithèse du bonheur et divertissement - Vision pessimiste de l’homme - Question de l’homme face à ses passions et à la quête du bonheur * Texte 2 La Princesse de Clèves, de Madame de la Fayette Se situe au XVI°siècle , mais a été écrit au XVII Roman psychologique et historique Préciosité + morale pessimiste I. Une scène d’aveu deceptive a. Un aveu voué a l’echec • Connecteurs logiques de l’oppositions ( adversatifs)

Compagnie des Grandes Indes, et M. Lefébure donne la reproduction d’une tenture de porte qui se trouve présentement au musée de Cluny, et où l’on voit les fleurs de lis de France mêlées à des motifs d’ornement indien. Les tentures de la chambre de madame de Maintenon à Fontainebleau, qui avaient été brodées à SaintCyr, représentent des sujets chinois sur un fond jonquille. On envoyait en Orient les costumes tout faits, afin qu’ils y fussent brodés, et bon nombre de jolis habits de la période de Louis

on ne sait pas qui était, ou s’il a copié, écrit, crée la chanson. 27/09/2012 1.2. La Poésie Les troubadours sont les pionniers de la lyrique moderne. Ils écrivaient un type de poésie au sud de la France, où on parlait la langue d’Oc. A la fin du XIe siècle on a déjà des poèmes. La langue d’Oc était une langue vulgaire, c'est-à-dire celle qui dérive du latin mais est parlée par le peuple. Les poésies étaient élaborées dans la cour feudale, un lieu de culture, cour des grands seigneurs. Ce

BÉNAC : GUIDE DES IDÉES LITTÉRAIRES • L'attitude naturaliste : pointe extrême de la tendance qui consacre l'art au vrai plutôt qu'au beau mais ce vrai est relatif, déterminé par certaines circonstances, et différent du vrai que conçoivent les classiques. • En théorie, attitude du réalisme, mais avec en plus, un parti pris scientifique : déterminisme du moral par le physique, l'hérédité, le milieu ; les hommes sont considérés et étudiés comme des choses ; les caractères de l'espèce prédominent

comédiens dont le mode de jeu était radicalement différent et dans des contextes culturels radicalement différent. Voilà un art de la métamorphose perpétuel. Autre paradoxe, le théâtre est à la fois un lieu qui peut être caractérisé par une haute poésie (le vers racinien, la poétique de la violence chez Racine) et pour autant la pratique théâtrale suppose l’exagération, la caricature, le geste surdimensionné, parce qu’à distance (distance du public) ne pas faire un geste important équivaudrait à

méridional. La raison, si chère aux classiques, est alors remplacée par l’émotion et la sensibilité. Le mot « romantique » indique une conception de la vie digne du roman, faisant de l’homme un héros dont la sensibilité règne sur le monde. Il porte son attention sur l’individu (le Moi), recherche le dépaysement spatial (goût pour l’exotisme), temporel (goût pour l’histoire), social (intérêt pour le peuple) et religieux (goût pour le mysticisme). Etre romantique signifie avant tout refuser l’ordre

this method can highlight similarities between contemporary authors. Résumé La statistique lexicale permet-elle d’identifier l’auteur d’un texte ? En 1988, E. Brunet avait répondu par la négative en utilisant des pièces de théâtre, des romans et des poésies d’Hugo, Lamartine et Musset. Nous proposons de revisiter cette expérience : débarrassée de ses biais et de ses présupposés, elle montre que ces trois auteurs sont clairement identifiables tant au niveau de leurs vocabulaires que de leurs styles. Cela

this method can highlight similarities between contemporary authors. Résumé La statistique lexicale permet-elle d’identifier l’auteur d’un texte ? En 1988, E. Brunet avait répondu par la négative en utilisant des pièces de théâtre, des romans et des poésies d’Hugo, Lamartine et Musset. Nous proposons de revisiter cette expérience : débarrassée de ses biais et de ses présupposés, elle montre que ces trois auteurs sont clairement identifiables tant au niveau de leurs vocabulaires que de leurs styles. Cela

Adolphe), il est remarquablement illustré, tant par la diversité des œuvres présentées que par la qualité des reproductions en couleurs. Montrant l’étendue et la diversité de cette« postérité », il offre des éléments de réponse à ce qu’est un texte « classique » et ouvre des perspectives sur la place d’un texte dans les constructions de l’histoire littéraire et culturelle.Adolphe, une œuvre singulière2Interroger la « postérité » d’Adolphe présente d’autant plus d’intérêt que ce roman se détache comme une

temps, survol du paragraphe pour y donner un titre, etc). J'espère cependant que ce cours pourra vous aider. Bonne étude à tous. Informations pratiques Lectures personnelles : lire un maximum de textes, même en dehors de ceux qui sont pour l’examen. Poésie : - Odes et Ballades Les Orientales Les Rayons et les Ombres Les Feuilles d’Automne Les Contemplations Romans : - Les Misérables Notre Dame de Paris L’homme qui rit Théâtre : (pas imposées). Marion Delorme, Le Roi s’amuse. /!\ Lire les préfaces Jusqu’ici