Point d'ironie

propose un long dialogue entre Emma et l'abbé mais il est déséquilibré dans la répartition de la parole. L'abbé semble prendre bien plus la parole qu'Emma. Elle ne fait que des phrases courtes « je souffre » et nominales « Moi,rien ». La ponctuation (point de suspension) laisse pourtant entendre qu'Emma aimerai parler de sa souffrance mais que l'abbé ne lui en laisse pas l'occasion. Le décalage entre les 2 interlocuteurs, le dialogue ne fait pas avancer l'action B)Une scène comique L'abbé représente

Introduction : Quand on a compris le sujet (souvent une citation qui part d'un sujet précis suivie d'une question ou une demande d'exprimer un point de vue personnel) : définir les termes ; poser la problématique. Attention conseils généraux pour toute la dissertation ! : ne pas écrire « je pense que » on te demande ton opinion mais tu vas exprimer un point de vue donc tu ne vas pas dire « je », tu vas dire « le lecteur », tu peux parfois dire « on », et utiliser le pronom « il » (exemple : « il

Terminale S1 – DS1 – Jeudi20/9/12 Exercice 1  (4 points) 1. Soit le trinôme f(x) = ax² + bx + c (a 0) et Δ son discriminant. Montrer que si aΔ > 0, alors il existe un intervalle sur lequel f(x) < 0. |2. La courbe représentative d’une fonction trinôme f a été effacée. |[pic] | |Il ne reste que l’axe de symétrie D et le point A avec sa tangente. | | |Retrouver

33. Barycentre Point pondéré (Ai;αi) avec Ai point αi nombre réel est un point pondéré (affecté de la masse αi) * S=A1;α1;…;An;αn avec n2 est le système de points pondérés. * m=i=1nαi=α1+…+αn est la masse du système. Barycentre de 2 points * Soit S=A;α;(B;β) système de masse non nulle + * Le barycentre G de S est l’unique point G tel que αGA+ βGB=0 ------------------------------------------------- G=Bar A;α;B;β⟺αGA+βGB=0 m=α+β est la masse affectée à G.du barycentre. Propriété :

place la ligne • … Voilà comment s’est déroulé la première partie de la journée. Durant l’après-midi, j’ai continué à observer les vendeurs, orienter les clients vers les vendeurs, à renseigner les clients sur les différentes offres que le point de vente propose. A la fin de la journée j’ai reçue une formation sur la tablette de Samsung, afin de la vendre aux clients. A la fin de cette formation j’ai fait remarquer au directeur commercial, que ce produit ne correspondait pas du tout à

Prénom : ……………………..…. Nom : ……………………….. L’étranger Chapitre 2, 3, 4, 5 IIème partie Evaluation : 30 points (Critères A, B, C) Lisez les chapitres 2,3,4 et 5 de la deuxième partie et répondez aux questions I. Pour le chapitre 2 et 3 de la deuxième partie, remplissez les tableaux. |Chapitre 2, deuxième partie | |Relevez entre 5 à dix mots |1. ………………………….. 6. ………………………………

Modification des points de coupe. Le contrôle des points de coupe de l’unité est effectué par le contrôleur de température (TRC) de tête ,qui règle indirectement le débit de naphta total soutiré et les différents contrôleurs de débit(FRC) situés au refoulement des pompe de fond des stripeurs latéraux, respectivement :Kérosène, gazole léger et gazole lourd ,dans une colonne à trois soutirage latéraux. Le débit de résidu atmosphérique, sous contrôle de niveau de fond de tour, est alors fatal et boucle

Correction de ce sujet sur la rampe de glisse Première Partie: 1.Le point B est à la même hauteur que le point A et décalé de 1 m sur la droite donc B a pour coordonnées (1;-0,8) 2.Tracé Deuxième Partie: 1.Tracé 2.recherche des valeurs de a,b,c Les points B,C et M sont sur cette parabole donc les coordonnées de ces points vérifient l'équation de la courbe. D'où le système { { { a×02b×0c= – 0,8 a×4 2b×4c= 1 a×22 b×2c=– 0,35 c= – 0,8 16×a4×b – 0,8= 1 4×a2×b – 0,8=– 0,35 c=– 0,8

carte ci-dessous, représentant différents points d'une île où est caché un trésor. Au verso de cette carte, le pirate a laissé l'indication suivante, un peu effacée par le temps: « Pour trouver mon trésor, il faut partir de puis se déplacer de quatre carreaux vers la droite et de trois carreaux vers le bas » Première partie: 1/ a/ Placer sur la carte le point A' où vous devrez creuser si vous partez de A. b/ Placer sur la carte le point B' où vous devrez creuser si vous partez

l’équation de la tangente au point A | | |d’abscisse [pic]. | | |2) Déterminer l’équation générale de la tangente | | |en un point quelconque A d’abscisse a. | | |3) Existe-t-il un ou des points de la courbe de f