Points Communs Fascisme Nazisme Stalinisme

| |(brutalisation, questions du consentement, du | | | | |deuil et de la mémoire) puis mise en commun | | | | | | | | |

infaillible auquel est voué un culte de la personnalité. Cependant, malgré un usage commun de la violence envers leurs peuples (Juifs en Allemagne, propriétaires en URSS, démocrates et socialistes en Italie) des différences existent entre les totalitarismes comme l’antisémitisme nazi ou le système économique des communistes. 1)Génèse et idéologie Fascisme Nazisme Stalinisme La conquête du pouvoir par le fascisme en Italie Entre 1918 et 1920, une importante crise morale, politique

siècle en débat (ontologie), ouvrage pour révision, publié en 2001.) Le régime fasciste avait un philosophe officiel = Giovanni Gentile qui dans un article de 1932, dans l’encyclopédie italienne, a écrit un article que Mussolini a signé, sur le fascisme et donc, il va donner une sorte d’assisse théorique sur ce qu’est l’Etat totalitaire. Et il se trouve que le totalitarisme va s’opposer au libéralisme politique. Considère en gros que c’est l’individu qui est au service de l’Etat donc, le libéralisme

que les notes obtenues lors de la première session en juin 2012 ont été légèrement en dessous de 10, ce qui témoigne d'une correction exigeante. Il convient donc de corriger avec une rigueur certaine ces copies. PARTIE I COMPOSITION Valant 10 points, elle doit être menée en deux heures. ( se rappeler que les élèves de terminales disposent pour un exercice similaire de deux heures 45). Elle doit s'appuyer sur une problématique clairement énoncée et suivre un plan répondant à cete problématique

nouveauté politique d'un certain nombre de régimes en crises. Les politologues et historiens ne savent pas comment les interpréter. Ils parleront d'abord de « dictature » ou de « tyrannie », mais peu à peu l'identification de certaines caractéristiques communes à ces régimes permet de théoriser un nouveau concept, celui de totalitarisme. Ce sera surtout dans les années 50 que des intellectuels comme Hannah Arendt ou Raymond Aron en trouveront des définitions abouties. Comme le souligne Joan Linz il s'agit

saisir la portée, le pertinence, la relativité des catégories utilisées pour analyser telle réalité politique. Ex : l’Etat : quand on parle d’Etat, on parle de la constitution de l’état au point de vue social en France ; ou l’état en Inde où il n’est pas construit et perçu de la même façon : on doit relativiser son point de vue, on ne peut appliquer la catégorie utilisée pour la France. Il faut s’ancrer dans le substrat historique. Que mettre comme conditions pour réfléchir à la comparaison ? Effort d’explications

s'inscrivent donc dans les contextes socioculturel et sociopolitique de l'époque, à savoir le Futurisme, le Cubisme et le Dadaïsme en se qui concerne l'art, et la course à la modernité et à l'homme nouveau ainsi que la montée du totalitarisme (nazisme, fascisme, stalinisme). Le sujet que traite l'auteur est celui de l'image placardée. Plus précisément, qu'est-ce qui caractérise l'affiche ? Nous verrons dans une première partie que le support de l'image joue un rôle primordial à son interprétation. Dans

fréquentation des écoles primaires est rendue obligatoire à la fin du XIXe siècle et les couches populaires y souscrivent d’autant plus qu’elles constatent l’intérêt des études pour la promotion sociale. b) en France, Guizot, en 1831, oblige toutes les communes de plus de 500 habitants de se doter d’une école de garçons ; lois dites Jules Ferry de 1880 (gratuité) et 1881 (obligation). En Angleterre, l’obligation date de 1880 et gratuité de 1891. c) Presque tous les pays créent d’ailleurs un système éducatif

à Paris face à la montée du nazisme. Après avoir obtenu la citoyenneté américaine en 1951, elle tente de comprendre pourquoi et comment le totalitarisme a pu se cristalliser. Les trois éléments qui auraient permis au totalitarisme de voir le jour sont la haine des Juifs, l'expansion coloniale et le racisme. Ceux-ci convergents dans une logique politique, le totalitarisme a pu entamer ce processus de cristallisation du régime. Hannah Arendt attribue ce régime au nazisme Hitlérien et au communisme Stalinien

Yousie Kim Braun Julia Le communisme et le nazisme: Une comparaison impossible? INTRODUCTION Très brève histoire des deux régimes: → Allemagne nazie (1933-1945) Le 30 janvier 1933 > Hitler est choisi comme chancelier, et à la mort de Hindenburg en 1934, il devient également Reichpräsident → Nouveau statut proclamé :« Führer des deustchen Volks » Envahit l'Europe Finalement au début de l’année 1943, les Allemands subissent une très lourde défaite à Stalingrad. Retrait peu à peu des troupes