Points Communs Prévert Et Rimbaud

narrateur . Le récit est souvent à la troisième personne, les indicateurs de temps sont nombreux et se situent par rapport aux événements et non par rapport au moment où est écrit le texte = adverbes de temps : la veille, le lendemain, ... Le point de vue du narrateur ou focalisation La focalisation externe: le narrateur ne joue aucun rôle dans les évènements. II a seulement une connaissance extérieure des actions, des paroles des personnages. La focalisation interne : le narrateur est un

| EFFETS | EXEMPLES | 1.1 Comparaison | La comparaison: est une Figure consistant à rapprocher deux termes (à l’aide d’un outil de comparaison) en explicitant (en mettant de l’avant, en rendant clair) leur élément commun. | -1 Rendre un texte plus accessible, plus facile à comprendre. -2 Mise en relief de qualités, de défauts, de caractéristiques particulières -3 Créer un effet particulier entre les deux éléments comparés. | - Etre bavard comme une pie

symbolisme : Courant littéraire dans lequel le poète . Les poètes privilégient la (« De la musique avant toute chose », Verlaine) et un (mots rares, précieux). Cette poésie est souvent considérée comme obscure et hermétique. Les poètes sont Mallarmé, Rimbaud et Verlaine, mais on voit en Baudelaire le précurseur du symbolisme. Le poète a pour mission de . Même si les formes traditionnelles ne sont pas abandonnées, apparaissent comme la dans Le Spleen de Paris, ou encore dans Illuminations. - Pour

• Le récit est souvent à la troisième personne, les indicateurs de temps sont nombreux et se situent par rapport aux événements et non par rapport au moment où est écrit le texte = adverbes de temps : la veille, le lendemain, ...    Le point de vue du narrateur ou focalisation • La focalisation externe: le narrateur ne joue aucun rôle dans les évènements. II a seulement une connaissance extérieure des actions, des paroles des personnages. •  La focalisation interne : le narrateur

sans paroles de Verlaine, le poète nous montre l'unité qui peut exister dans le monde, le lien entre tous les éléments qui le composent, et peut-être tente de nous révéler une part du mystère de ce monde. Dans le poème en prose Aube, la poésie de Rimbaud a le pouvoir d'illuminer le monde, de le féconder par les images, et ainsi de le réenchanter. Dans son célèbre poème Correspondances, Baudelaire définit la nature comme un espace où de multiples relations entre les êtres et les objets sont perturbées

bannie car elle prive le peuple de raison. Elle est donc inutile à la société.       2. Le poète, un marginal torturé.   Le poète exprime son propre point de vue. Les œuvres poétiques sont personnelles. Le poète se donne le droit de donner un avis qu’il veut général. Le poète est un marginal, il ne rentre pas dans le schéma du citoyen commun, il l’avoue lui-même. Il est torturé, il est victime de son propre Art. Il se présente comme un éternel incompris Peut-on alors dire que le poète est utile

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Paroles’’ (1946) recueil de quatre-vingt poèmes de Jacques PRÉVERT Sont cités et commentés : ‘’Tentative de description d’un dîner de têtes à Paris-France’’ (page 2) ‘’Le cancre’’ (page 12) ‘’Chanson des escargots qui vont à l'enterrement’’ (page 13) ‘’La grasse matinée’’ (page 15) ‘’La crosse en l'air’’ (page 16) ‘’Page d’écriture’’ (page 16) ‘’Déjeuner du matin’’ (page 18) ‘’Pour faire le portrait d'un oiseau’’

laissié son manteau De vent, de froidure et de pluye Et s’est vestu de de brouderie De soleil luyant, cler et beau. Le temps devient une figure vivante, tient autant qu’à son naturel, à la pointe de mélancolie Double mouvement dont l’héritage sera revendiqué par les grands rhétoriqueurs : - subjectif et allégorique - réaliste et formaliste. François VILLON « mauvais garçon » de la littérature française ; écrit le Testament qui

le 20 avril 2008 Site académique de Lettres de Paris (http://lettres.scola.ac-paris.fr/) En introduction : - problématique : l’objectif de cette séquence est de faire sentir aux élèves qui viennent d’étudier la seconde guerre mondiale, à quel point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter ses sentiments personnels et un instrument lui permettant de s’engager avec force et conviction contre l’oppression et la barbarie, pour défendre un idéal de paix, de liberté

le 20 avril 2008 Site académique de Lettres de Paris (http://lettres.scola.ac-paris.fr/) En introduction : - problématique : l’objectif de cette séquence est de faire sentir aux élèves qui viennent d’étudier la seconde guerre mondiale, à quel point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter ses sentiments personnels et un instrument lui permettant de s’engager avec force et conviction contre l’oppression et la barbarie, pour défendre un idéal de paix, de liberté