Police militaire

perception de la France dans l'historiographie militaire brésilienne 15 2. Les Archives militaires brésiliennes 19 2.1. Arquívo histórico do Exército (AHEx) 20 2.2. Centro de documentação do Brasil contemporâneo (CPDOC) 26 2.3. Museu histórico do Exército (Musée historique de l'armée de terre) 28 3. Le modèle français : quelle place dans l'armée brésilienne ? 29 Chapitre 2 L'influence française dans la construction des modèles militaires brésiliens (1880-1906) 36 Introduction 37

reçoivent une éducation de type militaire, ils sont formés pour être des soldats au service du régime. Les adultes sont également encadrés par le syndicat nazi, les organisations de loisirs nazies… La population est conditionnée par la propagande qui a son ministère qui contrôle les médias. La liberté de la presse n’existe plus, les livres qui déplaisent sont interdits et brûlés, ce sont les autodafés. L’opinion est sous contrôle mais au cas où elle s’opposerait, la police veille. La population est

ces quartiers et tout fouillés à la recherche des trafiquants. L'opération fut un succès. Depuis, une unité de police pacificatrice à été instaurée dans ces quartiers, ce qui les a rendu visitables sans danger pour des touristes. La criminalité a fortement baissé dans ces quartiers, au prix de nombreuses vies de trafiquants mais aussi de membres des forces de l'ordre (policiers-militaires). Des caméras de surveillance ont été installées dans les favelas. 4.Tout n'est pas acquis. les habitants

territoire d'un même pays. Le caractère de guerre n'est pas volontiers reconnu aux combats contre les groupes dits « irréguliers » (rebelles, armée illégale, indépendantistes, terroristes, extrémistes…). On parle volontiers de conflit armé, d'opération de police ou de maintien de l'ordre, de guerre contre le terrorisme, de pacification, etc. Pourtant, selon le droit international, les deux types de conflit doivent être qualifiés de guerre et sont de ce fait régis par les règles du droit international humanitaire

direction militaire. On peut interpréter cette action comme un « coup de force ». Ces comploteurs ont créé une situation menaçante et établissent un conflit entre Paris et Alger. Néanmoins, l’investiture de P. Pflimlin, à laquelle les activistes s’opposaient, s’effectue dans la nuit du 13. On a alors deux camps : « du côté de la légalité, les autorités métropolitaines, les parlementaires qui soutiennent le gouvernement Pflimlin et du côté de l’insurrection, les activistes et les militaires regroupés

TPE Le conflit algérien gravé dans les mémoires Retracer l'histoire de la présence française en Algérie et parler sans fard de la guerre n'est pas une chose facile. Certes, des ouvrages sont paru, ceux des témoins, des acteurs politiques ou militaires, ceux des histoires, donnant à voir, à chaque fois, une « Algérie » différente . Cette guerre a déchiré les familles, car c'est une triple guerre : une guerre civile, guerre fratricide et guerre de décolonisation ou les actes de bravoure

La guerre est un conflit armé opposant au moins deux groupes militaires organisés réguliers [1]. Elle se traduit ainsi par des combats armés, plus ou moins dévastateurs et implique directement ou indirectement des tiers. Elle qualifie donc tous les conflits, qui ont pour principales caractéristiques, la force physique, les armes, la tactique, la stratégie ou la mort de certains de ses participants (soldats, résistants, Franc-tireur etc.) ou de tiers (civils, employés et membres des associations d'aide

- En 1951 : Est créé dans chaque armée un corps de personnel féminin - En 1970 : La grande école Polytechnique, s’ouvre maintenant aux femmes. - En 1971 : Est créé le service volontaire féminin - En 1972 : Les femmes obtiennent le même statut militaire que les hommes. Ils sont ainsi mis sur un pied d’égalité. - En 1983 : Saint-Cyre, l’école des sous-officiers, nomme ses premières Saint cyriennes. - En 1998 : Les quotas de recrutement sont désormais supprimés. - En 2000 : La journée d’appel de

SAUNIER Charlotte 18 Mars 2014 2112708 L3 – Histoire Ancienne Promotion à la citoyenneté : un diplôme militaire L'armée romaine constitue un élément fort du pouvoir impériale romain et cela depuis la reprise de l'empire par Auguste qui après la chute d'Antoine en Orient et après la bataille d'Actium en -31, hérite d'un espace immense à contrôler. Auguste fit de l’armée une véritable armée de métier en la professionnalisant, regroupant sous son autorité près de 300 000 hommes se répartissant

Ainsi, il s’agit de mettre les capacités d’une Alliance atlantique rénovée au service des missions de maintien de la paix ou de règlement des crises en Europe. Mettre au service une défense qui ne se constitue pas que militaire, car la défense d’un pays ne se limite pas qu’à sa police mais à son organisation social, éducatif 2. Déterminez comment cette stratégie s’adapte au contexte international actuel Les attentats du 11 septembre 2001 ont consacré l’apparition du terrorisme de masse