Porte-parole de la Maison-Blanche

(Série L) Corpus 1. G. FLAUBERT, Mémoires d’un fou, chapitre X, posth. 1901. 2. G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, première partie, chapitre I, 1869. 3. G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, troisième partie, chapitre VI, 1869. 4. L. ARAGON, Blanche ou l’Oubli, troisième partie, chapitre III, « Une mèche de cheveux n’est pas une hypothèse », 1967. Texte 1 Gustave Flaubert, Mémoires d’un fou, chapitre X, posth. 1901 C’est à l’âge de dix-sept ans, en 1838, que Flaubert achève la rédaction de

qui consiste à rapprocher, dans une même phrase ou dans des phrases successives, deux mots (A) ou groupe de mots (B) de sens opposés afin que l’un mette l’autre en évidence. Exemples: A) Petit homme, gros match! B) Le tableau noir. La toile blanche: deux films sur l’art et l’argent. On notera que parfois les termes qui s’opposent ne sont pas vraiment contraires. ( Ex. le bleu et le rose) 2. PARADOXE soit une opinion contraire à l’opinion commune pour mettre en relief un point de vue

bâptiste et militant de la Universal Negro Improvement Association, fondé par Marcus Garvey (pasteur d'origine Jamaïquaine et qui préconisait le retour des noirs d'Amérique vers l'Afrique), sa mère Louise était d'origine antillaise et avait la peau très blanche car sa mère avait été violé par un blanc ; elle détestait son tint blanc. Malcolm était le quatrième enfant né du couple mais le septième de son père qui avait eu trois enfant d'un précédent mariage, après lui vinrent encore deux enfants. Malcolm

Chanteclair, à la porte sud de la ville, sur un pont de pierre d'une seule arche, dont les larges parapets, bas et arrondis, servent de bancs à tous les vieillards du faubourg. En face, monte la rue Beau-Soleil, au bout de laquelle se trouve une place silencieuse, la place des Quatre-Femmes, pavée de grosses pierres, envahie par une herbe drue, qui la verdit comme un pré. Les maisons dorment. Toutes les demi-heures, le pas traînard d'un passant fait aboyer un chien, derrière la porte d'une écurie

Va-t’en, lui disais-je gueule de flic, gueule de vache, va-t’en je déteste les larbins de l’ordre et les hannetons de l’espérance. » « […] j’entendais monter de l’autre côté du désastre un fleuve de tourterelles et de trèfles de la savane que je porte toujours dans mes profondeurs […] » « […] des ambiances crépusculaires, arpentée nuit et jour d’un sacré soleil vénérien » « Au bout du petit matin bourgeonnant d’anses frêles les Antilles qui ont faim, les Antilles grêlées de petite vérole, les

d'Obama: Quel citoyen américain aurait cru qu'un candidat noir serait un sérieux prétendant dans la course à la maison blanche. Presque personne de notre vivant, à part la figure de proue des Droits Civiques Marin Luther King. Les Afro-américains ont espérer et le rêve de M.L.K s'est enfin réalisée. Mais que dire du vaste "fossé" qui a longtemps séparé la communauté noir de la communauté. blanche. Déjà, au début du XXéme s., le célèbre intellectuel noir Du Bois qui aura notamment inspire ces successeurs

les appelle aussi Contes du foyer, car chacun peut jouir de leur poésie simple, s’enrichir de leur vérité et aussi parce qu’ils restent au foyer comme un héritage qui se transmet. Jakob et Wilheim Grimm, 1812 LES CONTES DE GRIMM BLANCHE NEIGE 2 à 6 1 – une illustration avec le résumé 2 – les différentes versions illustrées du conte 3 – des variantes et parodies 4 – d’autres pistes HANSEL ET GRETEL 7 à 11 1 – une illustration avec le résumé 2 – les différentes versions

Mémoires d’un fou (posthume, 1901), chapitre X Texte B – Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale (1869), première partie, chapitre I Texte C – Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale (1869), troisième partie, chapitre VI Texte D – Louis Aragon, Blanche ou l’oubli (1967), troisième partie, chapitre 3, « Une mèche de cheveux n’est pas une hypothèse » Page 2 sur 8 10.FRLI.ME1LR1 TEXTE A – Gustave Flaubert, Mémoires d’un fou C'est à l'âge de dix–sept ans, en 1838, que Flaubert achève la rédaction

Le monde de Narnia.Chapitre 1 : Lucy regarde dans une armoire.· Comment s’appellent les enfants,· Pourquoi sont-ils dans la maison d’un vieux professeur ?· Que savez-vous de ce professeur ?· Les enfants s’entendent très bien ? Explique ?· Expliquer l’expérience de Lucy avec la garde de robe ? (Pourquoi ? Que fait-elle ?, …)· Qu’est-ce qu’un Faune ? Qu’apprenez-vous de celui-ci ?Chapitre 2 : Ce que Lucy à trouver.· Que sont un fils d’Adam et une fille d’Eve ?· Quel est le nom du Faune ?· C’est quoi

d’un fou (posthume, 1901), chapitre X Texte B – Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale (1869), première partie, chapitre I Texte C – Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale (1869), troisième partie, chapitre VI Texte D – Louis Aragon, Blanche ou l’oubli (1967), troisième partie, chapitre 3, « Une mèche de cheveux n’est pas une hypothèse » Page 3 sur 8 10.FRLI.ME1LR1 TEXTE A – Gustave Flaubert, Mémoires d’un fou C'est à l'âge de dix–sept ans, en 1838, que Flaubert achève la rédaction