Portrait De Cosette

personnages de Victor Hugo, relaient ces caractéristiques, comme Cosette dans Les Misérables qui affronte courageusement ses peurs pour aller, la nuit, chercher de l’eau, seule, pour ses tortionnaires les Thénardier. Le héros incarne toujours peu ou prou le triomphe du bien contre le mal, dans une vision assez manichéenne du monde, et ce même dans la mort, qui est alors présentée comme un sacrifice nécessaire : ainsi dans ce même roman, Cosette incarne-t-elle l’innocence et la pureté tandis que les Thénardier

Je vous ai de ma chambre exilés en grondant, Rauque et tout hérissé de paroles moroses. Et qu'aviez-vous donc fait, bandits aux lèvres roses ?Quel crime ? Quel exploit ? Quel forfait insensé ? Quel vase du Japon en mille éclats brisé ? Quel vieux portrait crevé ? Quel beau missel gothique Enrichi par vos mains d'un dessin fantastique ? Non, rien de tout cela. Vous aviez seulement, Ce matin, restés seuls dans ma chambre un moment,Pris, parmi ces papiers que mon esprit colore, Quelques vers, groupe

lieu, nous pourrons examiner l’image ambigüe de l’araignée et l’ortie pr4oposée par le poète. Puis, nous étudions de quelle façon le poète tente de convertir l’impression du lecteur par rapport aux êtres marginalisés. Premièrement, nous analysons le portrait péjoratif des personnages du poème, qui contraste avec la thèse du poète. Tout d’abord, nous trouvons une description négative de l’araignée tant comme de l’ortie. En effet, l’auteur a la volonté de mettre en valeur toutes les caractéristiques dépréciatives

On peut donc se demander comment Victor Hugo à travers le portrait de Jean Valjean nous fait ressentir l’horreur engendrée par la misère dans ce texte ? Ainsi, nous verrons dans un premier temps en quoi le portrait donne une indication sur la misère ; puis nous étudierons la situation misérable du personnage.Au commencement de ce texte, l’auteur décrit celui qui sera Jean Valjean de manière

aisée à des héros médiocres plus proches de notre propre vie et de nos préoccupations (Emma Bovary, Meursault dans la première partie de L’Etranger…). - Les héros qui connaissent des difficultés touchent le lecteur et suscitent sa sympathie (Cosette dans Les Misérables, Jeanne dans Une Vie de Maupassant…). - Des anti-héros fascinent aussi le lecteur grâce à la distance ironique introduite par le narrateur : Frédéric Moreau dans L’Education sentimentale de Flaubert, Bardamu dans Le Voyage au

15 16 17 Tome 1, livre V, chap. VI Tome 1, livre VII, chap. X M. Madeleine passait un matin dans une ruelle non pavée de Montreuil-sur-Mer. En ce moment un mouvement se fit tout à côté du président. Tome 2, livre III, chap. X Cosette, en s’éveillant, avait couru à son sabot Tome 5, livre III, chapitre VI Jean Valjean se trouvait en présence d’un fontis Tome 5, Livre I, chap. XIX Quand Jean Valjean fut seul avec Javert, il défit la corde Le plus malheureux des deux

devait » est au pluriel, elle a plusieurs créanciers. Ceux-ci la brusquent pour qu’elle les rembourse, ils lui font « des scènes ». Elle ne peut certainement plus emprunter, elle n’a désormais plus d’autre choix que de rembourser. Enfin, le portrait de la société qui est dressé dans ce texte nous dévoile des gens malhonnêtes. On constate que Fantine se fait escroquer. La lettre du Thénardier pose une atmosphère décourageant. Celle-ci n’est pas visible au début, en effet il commence avec des

vingt-trois résistants morts pour la liberté de la France du groupe de Manouchian. La lettre de Missak Manouchian pour sa femme qu'il écrivit avant d'être fusillé inspira l'auteur pour son poème. Aragon met en valeur les qualités humaines pour corriger un portrait physique dénaturé sur les « affiches rouges » de la propagande nazie. Louis Aragon écrivit d'autres poèmes diffusés sous le manteau et immédiatement populaires, où se confond l'amour que l'auteur à pour Elsa et l'amour de la patrie, comme par exemple

Balzac), d’un Normand un peu avare (Cf. La Ficelle de Maupassant), d’une jeune femme qui découvre la vie (La Femme de trente ans, Une vie, Madame Bovary…). Grande précision dans la psychologie du personnage. Cf. le portrait de Balzac de la Vieille fille ou de Grandet. Cf. les portraits de Julien Sorel (> vu par Mme de Rênal, le narrateur, Mathilde…).   III- Lorsque le lecture de roman fait réfléchir             A- Le roman témoin de l’époque • Lorsque le roman raconte toute l’histoire d’une famille…

roman. Le lecteur veut être ému par les personnages comme si que les émotions de personnages du roman étaient ressenti chez le lecteur, ceci se fait grâce au registre pathétique qui amène à croire au personnage comme par exemple Mort de Gavroche ou Cosette dans les Misérables de Hugo ou certains passages de Zola. Mais aussi le lecteur peut croire au personnage sans pour autant être ému ou s’identifier à lui par la réalité en elle même, exemple: Bel Ami de Maupassant, le Personnage qui se définit par