Portrait De Don Quichotte

jeu ordinaire pour les enfants. - Opposition entre le « je » et le nombre indéfini « des enfants », ses tentatives vaines pour entrer en contact avec les autres « je m'approchais d'eux » => il révèle immédiatement son isolement. - Rien ne peut lui donner d'existence au regard des autres enfants, il ne joue aucun « rôle » dans leur bande et dans leur vie. - Les échecs successifs de ses ambitions, faire « le prisonnier », « le blessé» », mènent progressivement le jeune garçon à la conscience de son

Absurdité des pratiques religieuses : l’ironie au cœur des propos Ex 2 : Autodafé ( cf : obscurantisme + Inquisition ) b) La figure de Pangloss en proie du philosophe des Lumières Arg 1 : Voltaire caricature Leibniz Ex 1 : Portrait satirique au chapitre 1 ( + enseignement inexistante ) Arg 2 : Pangloss incarnerait le serpent tentateur du jardin d’Eden, il brouille la vision de Candide Ex 2 : « le meilleur des mondes », une formule qui revient sans cesse ( chap 3,6,27, 28)

l’histoire et de celui qui écrit l’histoire, l’auteur. De manière générale, le personnage est un être de papier, un agent de l’action crée par le romancier auquel celui-ci a essayé de donner de l’épaisseur, une vraisemblance. Comment le personnage se manifeste dans le texte ? Par son nom, le portrait physique, le portrait moral et psychologique. Il va aussi se construire grâce à son discours. Statut ontologique du personnage. La fiction est opposée au réel. Le monde réel est infini alors que la

ont permis à Flaubert d’écrire, dans Le Dictionnaire des Idées reçues : « Romans. – Pervertissent les masses. ». Ce sont elles également que l’on retrouve chez Flaubert toujours, dans le personnage d’Emma Bovary ; ou encore chez Cervantes avec Don Quichotte. II. Dessiller le lecteur Rousseau : « On n’écrit pas un roman pour faire plaisir à tout le monde ». A. Panorama de la société - Roman, porteur d’une représentation de la société de son époque : exaltation des valeurs chevaleresques au moyen-âge

| |Buzzati Dino (Italie XXè) : Le K - Le désert des Tartares | | | | |Cervantes Miguel (de) (Espagne XVIè) : Don Quichotte | | | | |Chevalier Tracy (U.S.A. XXIè) : La jeune fille à la perle – La dame à la licorne …

représenter les mineurs au XIXè siècle et donne ainsi à son roman un sens politique et social. 2) Des traits physiques et psychologiques Ensemble des traits physiques et psychologiques du personnage, présentés soit de manière directe par le biais du portrait soit de manière indirecte à travers les détails du récit, comportement, paroles, actions. Doté d’un physique précis et d’un caractère que le lecteur peut imaginer, le personnage acquiert ainsi une certaine consistance, une certain épaisseur, et crée

ont permis à Flaubert d’écrire, dans Le Dictionnaire des Idées reçues : « Romans. – Pervertissent les masses. ». Ce sont elles également que l’on retrouve chez Flaubert toujours, dans le personnage d’Emma Bovary ; ou encore chez Cervantes avec Don Quichotte. II.Dessiller le lecteur Rousseau : « On n’écrit pas un roman pour faire plaisir à tout le monde ». A.Panorama de la société Roman, porteur d’une représentation de la société de son époque : exaltation des valeurs chevaleresques au

"scènes d'intérieur", et même les deux paysages connus de lui sont comme vus à travers une fenêtre. Son œuvre est constituée en majorité de "scènes de genre" et de quelques portraits (à l'exception de deux vues de villes dont Vue de Delft ). Ses peintures couvrent l'ensemble de la société de l'époque, il fera une fois le portrait d'une simple laitière au travail, alors que dans une autre œuvre il nous montre le luxe et la splendeur des confortables maisons des riches marchands et notables. Des connotations

Zéro et l'infini J. D. Salinger, L’Attrape-cœurs * F. Scott Fitzgerald, Gatsby le magnifique C. Brontë, Jane Eyre E. Brontë, Les Hauts de Hurlevent O. Wilde, Le portrait de Dorian Gray R. Lewis, Pourquoi j'ai mangé mon père * Tolkien, Le Seigneur des anneaux R. Dahl, Bizarre, bizarre * Pour les hispanistes : M de Cervantes, Don Quichotte de la Manche E. Borton de Treviño, Je suis Juan de Pareja * Pour les germanistes : E.T.A. Hoffmann, Contes fantastiques J.W.Goethe, Faust S. Zweig, Le Joueur

l'univers d'un conte où le temps semble figé. La description des personnages se fait paragraphe par paragraphe en commençant par le personnage principal : Candide. I - Les éléments du conte traditionnel a- Le schématisme des personnages Noms portraits (prénom donnant des informations sur le personnage : - Candide = personnage naïf; -« Thunder-ten-tronckh » avec [t] = élément dur et vient du mot « tonnerre »; - Pangloss: composé de « pan » = tout et « gloss » = langue Il a du savoir. Les personnages