Portrait Des Personnages Des Miserables

grand succès ont été principalement des romans tels que « Notre Dame de Paris » ou encore « Les Misérables ». Ce roman est paru en 1862 et décrit la vie misérable dans Paris et dans la France Provinciale du XIX ème de plusieurs personnages et s’attache plus particulièrement au bagnard Jean Val jean, qui n’est autre que le personnage principal du roman « Le dernier jour d’un condamné » et au personnage de Cosette, petite fille adoptée par un couple cruel. Cet extrait présente en détail ce couple nommé

nouvelle réaliste Le personnage réaliste : un héros ? * Que deviennent les attributs du héros traditionnel ? Quelle vision de l’homme les romanciers réalistes proposent-ils ? * Des personnages dévorés d’ambition * Bel-Ami (Maupassant) 1885. Texte écho , Le père Goriot Balzac (1835) * La fortune des Rougon (1871) Emile Zola * Des individus spectateurs de leur vie * La Chartreuse de Parme Stendhal (1839). Texte écho, V. Hugo, Les misérables 1862. * L’éducation

TEXTE 1 Portrait de Vautrin (Balzac vient de présenter plusieurs personnages de la « pension Vauquer », dont une jeune fille triste, Victorine Taillefer, et un jeune homme ambitieux, Eugène de Rastignac.) Entre ces deux personnages et les autres, Vautrin, l’homme de quarante ans, à favoris peints, servait de transition. Il était de ces gens dont le peuple dit : Voilà un fameux gaillard ! Il avait les épaules larges, le buste bien développé, les muscles apparents, des mains épaisses, carrées

(lyriques, engagés) mais surtout romans populaires ( misérables, …). Il est mort de vieillesse. Œuvre : 1831. 3 personnages amoureux de Esmeralda : Quasimodo (il sauve Esmeralda), Frollo (jaloux de Quasimodo) , Phebus (Esmeralda tombe amoureuse de lui) Extrait : Chapitre 5 livre 1 : Début du roman 1ere apparition de Quasimodo Problématique : Comment la monstruosité du personnage est-elle montrée ? Développement : I. Apparition du personnage : Quasimodo le pape des fous, le monstre A. Découverte

grands auteur français ayant touché à tout les genre : Théâtre, Hermani (1830) ; Poésie, Les contemplations (1876) et le roman, Les Misérables (1862). Cette auteur est engagé politiquement et socialement : il est contre la peine de mort et il est pour le bien de tous voir Les Misérables qui relate la misère sociale des pauvres gens. Notre extrait présente le personnage principal du roman publié en 1869 comme atypique, victime de la perversité humaine. L'intrigue se situe en Angleterre au 17ème siècle

Décrire un personnage CAP 1ere année Objectif Séances Séance 1 Savoir lire et écrire des descriptions Rubriques Lecture Objectifs Lire et comprendre une description Relever les éléments qui caractérisent un portrait Titre du cours Les caractéristiques d’un portrait Durée 2H Deux extraits de textes : Texte 1Les misérables V Hugo Texte 2 Une partie de campagne Maupassant Séance 2 Identifier les règles d’accord des adjectifs Séance 3 Orthographe Se concentrer pour écrire un texte

Pourquoi le lecteur ne pourrait-il pas s'identifier à un portrait négatif ?1- Leur physique est déplaisant.2- Leur caractère est déplaisant.3-Une place médiocre dans la société. II- Dans quelle mesure le lecteur peut-il néanmoins se retrouver dans ces personnages ?1-Le malheur ou l'échec du pers. peut éveiller la sympathie. (Mlle Garmard, Mr Bovary...etc.)2- Des héros arrivistes mais dynamiques (Bel-ami, Rastignac, Julien Sorel...etc.)3-Des portraits négatifs qui décrivent la médiocrité dans la réalité

 Le portrait d’un personnage est l’occasion pour le romancier de faire une pause dans son récit et ainsi de faire plonger le lecteur dans l’univers qu’il veut donner à son œuvre. C’est ainsi que Théophile Gauthier dans le Roman de la momie, Hugo dans les Misérables, Umberto Eco dans le Nom de la rose et Stendhal dans le Rouge et le Noir dressent le portrait de personnages différents mais aussi très inquiétants.              Les personnages mis en scène dans ces passages sont tous différents. Si

LE ROMAN ET SES PERSONNAGES : VISIONS DE L’HOMME ET DU MONDE Etude en œuvre intégrale de Flaubert, L’Education sentimentale Ce travail a été réalisé par Emilie BOUTLEY, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du Lycée Philippe de Girard à Avignon (84) Les élèves ont disposé d’un peu plus d’un mois pour lire l’œuvre, aidés d’une feuille de lecture. Séance 1 : Correction de la feuille de lecture guidée (voir plus bas) Retour sur le travail fait en cours d’Histoire : le XIX siècle

sociale[12]. Les relations entre Victor Hugo et l'univers du roman-feuilleton sont plus conflictuelles. Il ne veut pas que Les Misérables soient édités en roman-feuilleton, comme cela était l'usage pour de nombreux romans populaires, car il est alors en conflit avec le pouvoir en place et condamne la censure de la presse par le pouvoir. Il exige cependant que son œuvre soit publiée dans un format bon marché pour rester accessible. D'autre part, il trouve le style des romans-feuilletons souvent