Portrait Psychologique Ou Moral

la civilisation - Le roman d’aventure : traite de l’héroïsme - Le roman policier : énigme policière - Le roman de science-fiction : thèmes de la science et des technologies c. Par sa visée divertir, à émouvoir, à captiver le lecteur. soutenir une morale ou un idéal ; il a une visée argumentative. d. Par son contexte Le roman s’inscrit parfois dans un mouvement littéraire : Le roman romantique : axé sur les émotions Le roman réaliste ou naturaliste : évoque les réalités du monde (Zola), démarche +

effet (saisissant, d’attente, de suspens…) - une impression - une notation (psychologique, spatiale, temporelle…) - une observation (précise, pénétrante, minutieuse…) - une portée (universelle, symbolique, révolutionnaire…) - une réflexion (amère, sereine, désabusée, profonde…) - une sensation (auditive, visuelle, olfactive…) - un sentiment - une signification (psychologique, morale, politique…) - un thème (original, traditionnel, populaire…) - une technique

littéraire (Moyen Age, Humanisme, Baroque, Classique, Lumières, Romantisme, Réalisme, Naturalisme, Nouveau Roman…). Type de personnage (Héros/antihéros ?). Lien personnage/époque (classe sociale, idéal classique, romantique ; absurde…). Portrait (physique, moral, psychologique, social, en action…). Lien pers./décor ? Lien auteur/pers., lecteur/pers. Point de vue ? Intentions de l’auteur (décrire, critiquer, fonction esthétique ? Emouvoir, impressionner, faire réfléchir…) Sujet sur la littérature

saisissant de suspense, d’attente, qui pique la curiosité Une impression, une notation psychologique, spatiale, temporelle Une observation précise, pénétrante, minutieuse (détaillée) Une portée universelle, symbolique, révolutionnaire Une réflexion amère, sereine, désabusée (sans illusion), profonde Une sensation auditive, visuelle, olfactive (nez), gustative (goût) Un sentiment, une signification (psychologique, morale, politique) Un thème original, traditionnel, populaire Une technique impressionniste

plus souvent, constituées par des actions mais peuvent comporter des sentiments ou des pensées. Dans le premier cas, on dit qu’elles appartiennent au domaine matériel ou physique. Dans le second cas, elles appartiennent au domaine intellectuel ou psychologique. • D) Analyse de l’enchaînement de péripéties L’enchaînement de péripéties aboutit à la situation finale d’un texte narratif. Il suit le plus souvent le déroulement chronologique des actions. • L’ordre chronologique : l’ordre des actions suit

MADAME BOVARY1 M. LHEUREUX: La chute libre d’Emma Bovary M. Lheureux vendant des étoffes à Emma Bovary2 Extraits où M. Lheureux apparaît 1.La première impression p.147 de “M. Lheureux” à “...en ville” 2.Portrait physique & métier p.176 de “Le lendemain” à p.179 “...serviteur très humble” 3.L’incarnation de la tentation p. 203 de “Elle s’acheta” à “...écharpes” 4.La precédente victime de Lheureux p.215 de “Mais l'apothicaire" à p.176 “...un rampant” 5.La sociabilité p.217 de “Ce geste” à “...en

apologue pour faire réfléchir les lecteurs et leur apporter un enseignement sont contenus dans la définition même, de ce genre de texte. En effet, d’après le Larousse, l’apologue est « un court récit, en vers ou en prose dont on tire une instruction morale ». Un apologue est donc avant tout une histoire que l’auteur raconte au lecteur. Cette histoire peut prendre différentes formes comme celle du conte, de la fable, de l’utopie ou de la parabole. C’est en général un récit bref ayant une forme légère

ses distances par rapport aux : arguments et peut les présenter ironiquement en faisant ressortit l’hypocrisie des voyageurs. : Ce sont surtout les nuits qui donnent lieu à des ellipses. Dans Boule de Suif, la nuit est une : période d’évolution psychologique comme l’affirme le dicton « la nuit porte conseil ». On le voit : très clairement dans ce passage : « Aussitôt le repas terminé, on remonta bien vite dans les : chambres pour ne descendre que le lendemain, qu’assez tard dans la matinée. Le déjeuner

France. I- qu’est ce qu’un conte de fée5 Un conte est une histoire imaginaire, courte et destinée à être racontée à des enfants (le plus souvent). Le conte permet de faire voyager l'auditeur dans un monde inventé mais aussi de délivrer une morale ou un enseignement. La fin doit a priori être heureuse, le héros triomphant du mal. Le conte traditionnel ou folklorique fait intervenir souvent des éléments surnaturels et tous suivent la même structure :  Situation initiale : c'est le décor

BÉRENGER - C'est moi, c'est moi. (Lorsqu'il accroche les tableaux, on s'aperçoit que ceux-ci représentent un vieillard, une grosse femme, un autre homme. La laideur de ces portraits contraste avec les têtes de rhinocéros qui sont devenues très belles. Bérenger s'écarte pour contempler les tableaux.) Je ne suis pas beau. (II décroche les tableaux, les jette par terre avec fureur ; il va vers la glace.) Ce sont eux qui sont beaux. J'ai eu tort ! Oh ! comme je voudrais être comme eux. Je n'ai pas de