Pourquoi La Mesure De La Production Nationale Par Le Pib Présente Des Limites

macroéconomiques 5.3 Quelles politiques conjoncturelles ? Demande globale, inflation, chômage, déséquilibre extérieur, politique budgétaire, politique monétaire On présentera les principaux déséquilibres macroéconomiques et leurs instruments de mesure. On montrera comment ils sont liés à la dynamique de la demande globale. En s'appuyant sur les développements du point 5.2, on montrera comment les pouvoirs publics peuvent utiliser la politique budgétaire pour agir sur les déséquilibres. En se

les capitalistes 7 2.3. Comment mesure-t-on l’activité économique ? 10 2.3.1. mesure de la production ? 10 2.3.2. Evolution de l’activité économique : mesure de la croissance 12 Taux de croissance économique = taux de croissance du PIB 12 PIB année 1 12 PIB en milliards de F courants 13 2.3.3. Limites du calcul du PIB et de sa signification 13 2.4 Un environnement contraignant : l’ouverture internationale 14 2.4.1. Pourquoi contraignant ? 14 2.4.2. Comment

compare les croissances des Etats-Unis à celle de l’Europe. Cette comparaison débute dès 1945, où il y a un écart énorme entre le PIB/h de l’Europe (dévastée après la guerre) et des US (à l’inverse, dopée). Cependant, on va assister à un rattrapage des européens face aux américains (Allemagne = 90% du niveau américain) : c’est l’époque des Trente Glorieuses (en France, le PIB ↗ +5%/an). Pourtant, dès 1980, on assiste à un nouveau décrochage (malgré les moyens mis en œuvre pour l’éviter : monnaie unique

1. Comment mesure-t-on le produit intérieur brut (PIB) Le PIB est le produit intérieur brut d’un territoire, la valeur de production à l’intérieur d’un pays. C’est un indicateur servant à interpréter la santé économique, à savoir si l’économie va bien ou non. Pour évaluer le PIB, il faut donc vérifier ce qui est nouvellement produit et créer (valeur ajoutée). Pour mesurer le PIB, nous devons valider la balance commerciale en comptabilisant les importations, c’est-à-dire les dépenses (les ressources

En s’appuyant sur le programme de première, on s’interrogera sur l’intérêt et les limites du PIB comme mesure de l’activité économique. On montrera que le PIB ne reflète pas l’évolution du niveau de vie des populations et qu’il convient de se référer à d’autres indicateurs. L’étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. À partir d’une présentation simple de la fonction de production, on exposera la manière dont la théorie économique analyse le processus de croissance

richesse est le Produit intérieur brut (PIB). Il oriente les politiques publiques. Mais la quête de PIB se fait souvent au détriment du bien-être. Depuis plus de 30 ans, des intellectuels réfléchissent à une meilleure prise en compte des richesses provenant du bénévolat, du travail familial et domestique, du temps libre, de nouveaux modes de production… L’an dernier, la Commission Stiglitz proposait une nouvelle approche. Où en sommes-nous ? Que faut-il mesurer ? Et comment Notions et définitions :

qui ont permis l'utilisation du charbon durant la Révolution industrielle ont augmenté de manière substantielle la consommation de ce combustible. Le paradoxe de Jevons, baptisé du nom de l'économiste britannique William Stanley Jevons, énonce qu'à mesure que les améliorations technologiques augmentent l'efficacité avec laquelle une ressource est employée, la consommation totale de cette ressource peut augmenter au lieu de diminuer. En particulier, ce paradoxe implique que l'introduction de technologies

A connaître Sources et limites de la croissance I) D’où vient la croissance ? 1)Les sources de la croissance • La croissance économique s'explique avant tout par l'augmentation continue des facteurs de production. Sans augmentation de sa population active, un pays ne peut pas fournir assez de main-d'œuvre aux industries qui se développent. D'autre part, l'utilisation de machines et de biens d'équipement permet aussi d'accroître l'efficacité de chaque travailleur. Sans la mécanisation

: Quelles sont les sources de la croissance économique ? INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES : En s’appuyant sur le programme de première, on s’interrogera sur l’intérêt et les limites du PIB. L’étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. À partir d’une présentation simple de la fonction de production, on exposera la manière dont la théorie économique analyse le processus de croissance. On fera le lien entre la productivité globale des facteurs et le progrès technique

principale Conseillère pédagogique Professeur formatrice Evaluateurs Ghazi Boulila Mohamed Trabelsi Universitaire Universitaire Centre National Pédagogique Photo de couverture : Vincent Van gogh : “Factory at asnières Paris 1887” © Tous droits réservés au Centre National Pédagogique Avant-Propos Le présent manuel « Explorons ensemble l’environnement économique » est conçu pour vous, élèves de la 3ème année « Economie et Gestion » à la fois comme un outil contribuant