Pourquoi Le Pib Est Il Un Indicateur Contesté

En 1994 → participation 56% en 2009 → 43% En 2004, seuls 7 États où le taux de participation dépasse la moitié, et 3 d'entre eux ont le vote obligatoires. En France, en 1994 → 53% en 2009 → 40% → Mauvaise connaissance des droits européens Pourquoi ? Le contexte politique et médiatique français qui n'aide pas le citoyen à se penser dans l'UE. Du coté du personnel politique français, l'UE est utilisée comme bouc émissaire, on se déresponsabilise. On critique les fonctionnaires européens

«maîtrise des dépenses / des déficits». La situation actuelle pose la question d’inscrire la « règle d’or » dans la Constitution. La règle d’or : atteindre l’équilibre budgétaire. En 2007-2008, nous sommes arrivés à un déficit avoisinant 7% à 8% du PIB. Les dépenses de l’Etat ont augmenté, mais elles se sont aussi diversifiées puisqu’à l’origine, les dépenses étaient essentiellement liées au fonctionnement, puis, avec le déficit se sont ajoutées des dépenses de remboursement de la dette publique

pilotage stratégique et ses outils................................................. 161 a. la réflexion stratégique......................................................................................................... 161 b. Les objectifs et les indicateurs de performance ................................................................. 161 c. La gestion des ressources humaines.................................................................................... 162 d. Le développement des systèmes d’information

économique et par conséquent de sa position dans le commerce mondial ; ou bien l’Europe adopte une démarche volontariste pour réinventer sa puissance économique et commerciale et celle-ci demeurera au premier rang des puissances mondiales. PIB mondial 2000 – 2050 « Europe : chronique d’un déclin annoncé » 2 2 1 1 2 1 5 7 5 6 10 6 ACP OPEP Australie-NZ 16 Asie du Sud 23 35 % 9 24 43 % ASEAN 45 % 7 6 Grande Chine 5 6 8

1780-1800 et de 1,90% entre 180-1831. L’examen de l’évolution des salaires réels dans le temps montre que ceux-ci ont baissé pendant la révolution industrielle et c’est seulement à partir des années 1840 qu’une augmentation régulière se manifeste. Les indicateurs sociaux montrent que l’éducation tend à s’améliorer et que l’analphabétisme recule. La mortalité infantile diminue, l’espérance de vie à la naissance passe de 35 ans en 1760 à 53 en 1911. En conclusion, on peut dire si la révolution agricole a donné

résultats……………………….22 Section 3 : Résultats / Interprétations…………………………………….25 Conclusion………………………………………………………………29 Annexes………………………………………………………………….31 Bibliographie et webographie…………………………………….…36 Avant propos Nul ne peut contester qu’une formation théorique aussi complète et aussi exhaustive soit-elle ; ne peut à elle seule rendre l’étudiant apte à appréhender la réalité de la réalisation de projets et d’études empirique sur le terrain. Une étude de marché est un travail

................................ 68 2.2.2. Diagnostiquer le « quand ? », « où ? », « comment ? », « qui ? », « quoi ? », « avec quoi ? » et « pourquoi ? » au niveau de chacun des acteurs de la chaîne logistique ............. 70 2.2.3. Diagnostiquer le « quand ? », « où ? », « combien ? », « qui ? », « quoi ? », « avec qui ? », « avec quoi ? » et « pourquoi ? » au niveau des ententes industrielles ...................... 71 2.2.4. Situer l’organisation générale du système .........................

présentent-ils un danger pour la population mondiale ? I/ Ecart de développement Nord / Sud 1.Indicateurs de - Richesse n'est pas synonyme de développement : un pays est considéré comme développé développement lorsque sa population a atteint un niveau et une qualité de vie importants en termes de santé, d'éducation, d'égalités et de richesse. - Ecarts de développement : différents indicateurs :PIB (produit intérieur brut) mesure la richesse d'un pays + IDH (indice de développement humain)prend

techniques et matérielles, dispositifs de financement. Complémentaires et décisifs, ces instruments se doivent surtout d’être calibrés en fonction des spécificités du contexte national, des attentes et des capacités des opérateurs culturels. C’est pourquoi l’information dont peuvent disposer les pouvoirs publics sur les réalités et les besoins du secteur culturel est primordiale pour fournir un soutien approprié aux filières. Or, dans de nombreux pays, cette information fait souvent défaut. Tout

durable: • trouver des solutions innovantes pour atteindre nos objectifs et réunir leurs conditions de développement et d'applications ; • fournir les informations et les statiques nécessaires aux démarches de développement durable et proposer des indicateurs de suivi ; • développer les études économiques et les outils d'évaluation a priori et a postériori nécessaires aux politiques de développement durable ; • développer les outils qui permettront aux acteurs de déployer leur démarches de développement