Pourquoi Le Thème Du Voyage Inspire T Il Souvent Les Poètes

Classiques & Cie    Guide pédagogique  PHÈDRE DE JEAN RACINE GUIDE PÉDAGOGIQUE par Benedikte Andersson POURQUOI PHEDRE ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? 3 TABLEAU DE LA SEQUENCE 5 GUIDE DES SEANCES 7   Axe d’étude 1 : le contexte Séance 1. Découvrir la vie théâtrale au XVIIe siècle Séance 2. Découvrir Racine et le contexte politique de son œuvre 7 7 8   Axe d’étude 2 : la composition de l’œuvre Séance 3. Étudier l’exposition Séance 4. Maîtriser la construction de la pièce Séance 5. Étudier

Y a-t-il plusieurs locuteurs ? Quelle est la situation d’énonciation ? Se demander si le texte est ancré dans la situation d’énonciation (c’est-à-dire si le locuteur s’implique directement dans son texte, expose sa pensée devant le destinataire souvent interpellé), ou s’il est coupé de la situation d’énonciation (c’est-à-dire si le locuteur s’efface derrière les événements racontés, et ne s’adresse pas directement à son destinataire) Etudier les formes de discours. L’énonciateur, le locuteur peut

Philippe Sollers, Yves Bonnefoy (entretien), Robert Solé, Michel Contat, etc. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés : • de fiches de cours claires et synthétiques, assorties des mots clés et repères essentiels à retenir ; • de sujets de bac analysés et commentés pas à pas pour une meilleure compréhension.

principales caractéristiques de l'histoire littéraire et peut mettre des œuvres littéraires lus dans cette perspective historique. Commentaire comparé Ce travail consiste à la comparaison de trois poèmes ayant en commun le thème de la femme. Il s’agit de : A une femme, Paul Verlaine, le serpent qui danse (Charles Baudelaire, Les fleurs du mal ) et femme noire de ( Léopold Sédar Senghor, Chants d'ombre) Nous allons comparer trois conceptions différentes de la femme qui ont

Philippe Sollers, Yves Bonnefoy (entretien), Robert Solé, Michel Contat, etc. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés : • de fiches de cours claires et synthétiques, assorties des mots clés et repères essentiels à retenir ; • de sujets de bac analysés et commentés pas à pas pour une meilleure compréhension. Sans oublier

jaune (1889), sa première peinture à l'huile, dont il refusera toujours de se séparer. Pendant l'été 1895, Pablo découvre Madrid et Barcelone et passe ses vacances à Malaga et revient par la mer à Barcelone. À cette occasion, il réalise des marines du voyage. C'est durant l'hiver 1895, qu'il peint sa première grande toile académique : la Première Communion. Cette même année, il entre à l'école des Beaux-Arts de Barcelone. Il signe ses premières œuvres Ruiz-Picasso avant d'opter pour P.R-Picasso puis définitivement

(Dans le PG: peu évoqué sauf avec le pendentif du PG) - littéraire: opposition aux classique. Recherche de nouvelles formes littéraires,… (Dans le PG: un peu car présence d’un mélange de tragique et comique, de grandeur et de ridicule, …) - Thème du laisser aller et de la mode (Bohème – Dandy) et du mode de vie excessif: Le personnage qui passe de la débauche ou la folie à la richesse ou l’inverse est romantique. (Dans le PG: Rastignac passe de pauvre à riche et le PG de terne à heureux.)

au concours général la même année. Il s’intéresse entre autres au Droit et à la Médecine. Alfred de Musset abandonne vite ses études supérieures pour se consacrer à la littérature à partir de 1828-1829. Dès l'âge de 17 ans, il fréquente les poètes du Cénacle de Charles Nodier et publie en 1829, à 19 ans, Contes d'Espagne et d'Italie, son premier recueil poétique qui révèle son talent brillant. Il commence alors à mener une vie de «  dandy débauché  ». En décembre 1830, sa première comédie

Attention la critique est à prendre en tant que « fonction critique », elle n’est pas fondamentalement négative, c’est la capacité à comprendre les œuvres, la faculté d’interpréter, d’avoir une certaine vision des œuvres. Les arts poétiques sont souvent normatifs. On a cru qu’on pouvait mettre en ordre la littérature jusqu’à une certaine époque. Mais la méthode ne suffit pas. Un écrivain n’est pas seulement bon qu’avec des règles. Ceci est vrai surtout au 17ème siècle où on a foi dans la réalité

dont le but est de charmer, de surprendre et d’émouvoir les spectateurs. Les caractéristiques de ce mouvement se retrouvent dans son étymologie. En effet, le terme « baroque » vient du portugais « barroco » qui signifie « perle irrégulière ». C’est pourquoi nous pouvons qualifier de « baroque » tout ce qui est exubérant, mais aussi tout ce qui est d’une étrange irrégularité. LE CLASSICISMELES LUMIERESLes Lumières désignent un mouvement littéraire, intellectuel et philosophique qui se développe au XVIIIe