Poète Est Un Guide

LE POETE ENGAGE Cependant, certains Romantiques et particulièrement Victor Hugo feront entrer le poète dans la Cité en lui attribuant un rôle de guide pour le peuple. De prophète, il devient Messie comme l’expose le célèbre « Fonction du poète » (les Rayons et les Ombres, 1837) où Victor Hugo définit le poète comme « le rêveur sacré », élu de Dieu « qui parle à son âme », devenu porteur de lumière et visionnaire, « des temps futurs perçant les ombres ». La poésie engagée des Châtiments, à la fois

mettre en relation avec l’état d’âme du poète narrateur. La présence du poète narrateur discrète. On assiste à une gradation du « nous » ou « mon ». Il y a passage d’une expérience collective à une expérience personnelle. Les Fleurs du Mal : un univers poétique contrasté Le recueil propose une poésie du SPLEEN et une poésie de l’IDEAL. Chacune correspond à une représentation du monde et à un style d’écriture particulier SPLEEN Un monde hostile : Le poète : La femme : IDEAL Un monde chaleureux :

Quelles fonctions du poète et de la poésie sont-elles mises en valeur dans ce corpus ? Ce corpus est constitué de quatre extraits de textes, tous ayant pour but de nous expliquer les fonctions de la poésie. Nous avons un poème de Victor HUGO, écrit en 1840, se nommant Fonctions de la poésie. Issu du recueil « Les rayons et les ombres ». Cet auteur romantique du XIX siècle, était l'un des géants de la littérature française, ayant également écrit Les Misérables en 1862. Ensuite, nous avons un

lecture proposé : 1er quatrain : le poète s’adresse à un lecteur érudit pour émettre un paradoxe : « Rome n’est pas à Rome »2e quatrain : à partir de la contemplation de Rome, le poète émet une réflexion à valeur historique et morale sur la décadence de cette ville→ Projet de lecture du texte : comment le poète exprime-t-il le changement de la ville de Rome ? Vous voyez que j’ai ajouté un projet de lecture de l’ensemble du texte : c’est lui qui guide la lecture de chaque mouvement du texte,

(ex : La Fontaine, Fables)-Lutter contre l’injustice (ex : V. Hugo, Les Châtiments, L. Aragon, Les yeux d’Elsa, A. Césaire, Cahier d’un retour au pays natal etc.) -Le poète comme guide du peuple (Peuples ! écoutez le poète ! Écoutez le rêveur sacré ! Dans votre nuit, sans lui complète, Lui seul a le front éclairé.) in « Fonction du poète », V. Hugo | Arguments + références : Les autres fonctions de la poésie | -La poésie comme éloge de la Beauté (Ronsard, Les Amours)-La poésie comme perfection formelle

par l’amour. Repères : La Divine Comédie est un poème didactique et moral. Le poète, égaré dans la forêt sauvage du péché, « Au milieu du chemin de notre vie, je me trouvai dans une forêt obscure car j’avais perdu la voie droite », effectue un voyage imaginaire au travers de l’Enfer, du Purgatoire et du Paradis, jusqu’à la découverte de Dieu. Le poète latin Virgile, qui représente la raison, est son guide à travers l'enfer et le purgatoire, mais c'est la douce et vertueuse Béatrice qui l’accueille

Du Bellay, le portique de l’œuvre. C’est le sonnet d’ouverture, à situer par rapport aux autres sonnets qui suivent. Du Bellay y renie son esthétique précédente, développée dans l’Olive, ou dans les Antiquités de Rome, d’une manière insistante. Le poète n’est plus le héros d’une quête métaphysique mais une sorte de scribe d’un journal intime avant la lettre. LECTURE Le sonnet est rigoureusement construit : les quatrains et les sonnets s’opposent. Notons une transition ménagée par la conjonction

poésie? Écoute encore une fois mon ami Baudelaire qui adressa ceci aux bourgeois: « Vous pouvez vivre trois jours sans pain; – sans poésie, jamais; et ceux d’entre vous qui disent le contraire se trompent: ils ne se connaissent pas. » Ici, le poète maudit affirme que tout homme a besoin du "rêve" et par conséquent besoin d’art. Or la poésie est un art très prestigieux aux multiples capacités. Notre dictionnaire définit la poésie comme « l’art de combiner les sonorités, les rythmes, les mots

Un homme qui dort trop longtemps. » (v.2-4) Aussi, le poète pleure sa fille dans un registre lyrique. Les principaux thèmes d'un registre comme celui-ci sont la mort, l'amour, la fuite du temps, la mélancolie. Ces quatre thèmes sont confondus dans ce poème lorsque Victor Hugo aborde ses souvenirs, qu'ils se remémore, avec sa fille qui vient de mourir. L'aspect de la mort est mis en valeur par le champs lexical du mort que l'on retrouve principalement dans le troisième quatrain avec les mots:

faits sociaux et politiques…) ; mais aussi sur le monde intérieur (sentiments…). « Fenêtre » = évasion hors du monde la poésie comme refuge, paravent contre la réalité. « Fenêtre » = vitre = déformation métamorphose du monde sous le regard du poète. Le choix du plan La forme de la question vous permet une réponse dialectique, sur le mode : oui, en un sens la poésie est une ouverture sur le monde (sur quels éléments du monde ?) ; mais, en un sens, elle « re-traite » le monde et le déforme…