Poésie Explore Le Réel

littérature didactique (qui l’Antiquité, le sonnet Enseigne),la poésie, l’épître emprunté à la poésie italienne. • la méditation sur l’Homme et sur soi • le dialogue incessant du maître et de l’élève • l’instruction du Prince et des Puissants sur leurs devoirs. • l’exaltation du sentiment amoureux • la fuite du temps et la mélancolie • la beauté féminine, reflet de la splendeur de l’univers • l’immortalité de la poésie -l’usage des sentences et des maximes, -la citation de la Bible

divine » genre littéraire. Le roman, l’essai, le portrait, L’ode, l’hymne repris de Le théâtre, le roman, la Le théâtre, la fable et le La littérature didactique (qui l’Antiquité, le sonnet Poésie (jeux sur la forme) portrait qui favorisent Formes Enseigne),la poésie, l’épître emprunté à la poésie italienne. l’analyse morale et privilégiées psychologique. Thèmes essentiels XVI°s L’humanisme développe une nouvelle image de l’Homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs

physique et morale. 10. Étudiez quelques effets de sonorités et de rythme qui vous paraissent particulièrement suggestifs et précisez leur effet sur le lecteur. Nous tenterons de définir l'expression des sentiments, dans la poésie . Nous nous demanderons donc si la poésie est un simple jeu de mots ou une simple exposition de sentiments ou si elle permet d’approcher la vérité, à travers l'énonciation de certaines vérités et valeurs universelles. Nous justifierons grâce aux textes proposés. : n’est

ouvrier », insistant ainsi sur le lien essentiel qui existe entre la part intellectuelle et la part « manuelle » du travail du poète. Quelle est la nature de ce lien ? En quoi le travail sur les mots ouvre-t-il une voie d'approche nouvelle du monde ? 1. Poésie et langage • Du Moyen Âge au XIXe siècle, les formes fixes dominent : elles respectent des règles précises concernant le nombre et le type de strophes, le type de vers et de rimes, etc. Le poète effectue un travail de recherche formelle, afin d'orner

était la sienne. Objectif : - Explorer l’univers de la magie, du rêve et de la folie pour libérer les forces plus vives de l’esprit, méconnue par un rationalisme trop étroit. - Combattre tous les conformismes sociaux, religieux, idéologiques qui étouffent par leurs censures ce qui pourrait donner sens à la vie humaine. - Célébrer l’intensité de l’amour fou qui bouleverse notre façon de voir le monde, qui change notre vie. Sources : Poésie, récit onirique, collage, jeu sur les

LA POESIE ECRITURE : 1° Les conceptions de la fonction du poète selon Paul Eluard et Théophile Gautier s‘opposent quand à l’utilité de la poésie. Pour Paul Eluard, poète du XXème siècle, le poète doit s’engager dans son temps et mener les hommes au combat. A travers son texte, il utilise la poésie comme une arme « c’est vers l’action » pour faire acte de résistance. L’indication nous en est donnée d’abord par la date « 1943 » période de la résistance lors de la seconde guerre

Quand l’homme a voulu imiter la marche, il a créé la roue qui ne ressemble pas à une jambe. Il a fait du surréalisme sans le savoir. ». Le surréalisme selon lui désigne ainsi l’invention métaphorique comme création à part entière qui n’imite pas le réel. • Sigmund Freud
Sigmund Freud, médecin neurologiste et inventeur de la psychanalyse, occupe une place décisive dans le mouvement surréaliste. Ses travaux et recherches sur la révélation et la libération de l'inconscient (selon Freud, « l'interprétation

Et le bruit éternel des roues en folie dans les orniéres du ciel Les vitres sont givrées Pas de nature ! » Extrait de La Prose du Transsibérien, Blaise Cendrars, 1913 Le poéte moderne remplit ainsi les fonctions qui ont toujours fait 'essence de la poésie : étre un moyen d’exploration des ressources formelles du langage ; étre, via le langage, un questionnement de l’Homme sur son rapport au monde. 2 | Une libération poétique A présent nous allons voir comment les poétes de cette période se sont

disent toujours : Allons ! Oui / Non / Peut-être Par domaines (ex : poésie / théâtre / roman) Thèse / Antithèse / Synthèse (très difficile à faire) Proposition de plan dans notre exemple : Règle n° 3 : le mouvement général de l’argumentation ou le plan Ici, je suis plutôt d’accord La poésie doit s’inscrire dans la réalité Pourtant certains l’ont conçue comme une évasion à la découverte de terres nouvelles En fait la poésie ne réside pas dans son objet, elle est une transformation du langage

particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset, Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac, Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones (avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). Les mouvements littéraires La poésie Le romantisme : Le romantisme nourrit toute la première moitié du XIXe siècle et pour la poésie plus précisément les années