Premier Jour Jacques Prévert

Physique-chimie Sciences de la vie et de la Terre EPS ECJS (b) Accompagnement personnalisé Heures de vie de classe Horaires hebdomadaires 4h 3h 5 h 30 4h 3h 1 h 30 2h 0 h 30 2h 10 h annuelles 2 enseignements d'exploration : 1 premier enseignement d'exploration au choix parmi : Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion 1 h 30 1 h 30 1 second enseignement d'exploration, différent du 1er enseignement retenu, au choix parmi :

religions ne sont que les trusts des superstitions." (Jacques Prévert / 1900-1977 / Spectacle /1952) "J'affirme, en pesant mes termes, que la religion chrétienne, telle qu'elle est établie dans ses églises, fut et demeure le principal ennemi du progrès moral dans le monde." (Bertrand Russell / 1872-1970 / Pourquoi je ne suis pas chrétien) "Une seule maxime peut expliquer la rigidité et l'intolérance des dogmes religieux : "Le premier jour, l'homme créa Dieu à son image"." (José Saint-Louis)

"Enfants de la haute ville", Jacques Prévert (1900-1977) Enfants de la haute ville filles des bas quartiers le dimanche vous promène dans la rue de la Paix Le quartier est désert les magasins fermés Mais sous le ciel gris souris la ville est un peu verte derrière les grilles des Tuileries Et vous dansez sans le savoir vous dansez en marchant sur les trottoirs cirés Et vous lancez la mode sans même vous en douter Un manteau de fou rire sur vos robes imprimées Et vos robes imprimées

Jusqu'à la saison nouvelle. "Je vous paierai, lui dit-elle, Avant l'Oût, foi d'animal, Intérêt et principal. " La Fourmi n'est pas prêteuse : C'est là son moindre défaut. Que faisiez-vous au temps chaud ? Dit-elle à cette emprunteuse. - Nuit et jour à tout venant Je chantais, ne vous déplaise. - Vous chantiez ? j'en suis fort aise. Eh bien! dansez maintenant. Jean de LA FONTAINE (1621-1695) Ce qui m'a plût dans « la Cigale et la Fourmi » est sa moralité. LA FONTAINE veut dire que avant

(un dans chaque cycle). Les écoles avaient des points communs, notamment le fait d’être en zone urbaine et de présenter une certaine mixité sociale. Le premier stage s’est déroulé en octobre 2009 à Annœullin dans l’école maternelle Jacques Prévert. Il s’agissait d’un stage d’observation d’une classe de petite section (cycle 1). Le but premier de ce stage était de connaître le fonctionnement d’une école, la semaine d’un enseignant et les diverses facettes du métier. L’école comporte trois classes :

peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements. Toute reproduction, même partielle, à d'autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l'autorisation du directeur général de l'Enseignement scolaire. Septembre 2008 (mise à jour oct. 2009) © MEN/DGESCO ► eduscol.education.fr/histoiredesarts Liste d’exemples d’œuvres Cette liste est proposée aux enseignants pour les aider dans la mise en œuvre concrète de l’enseignement de l’histoire des arts. Elle reste indicative et sera

Guillaume Apollinaire, Le Point Mirabeau 4 Charles Baudelaire, L’Ennemi 23 Léo Ferré, Avec le temps 16-17 Théophile Gautier, La montre 7-8 Esther Granek, Vain débat 13 Louise Labé, Sonnet XVI 20 Alphonse de Lamartine, Le Lac 9-11 Jacques Prévert, Le Temps perdu 12 Pierre de Ronsard, Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle 19 Rutebeuf, a complainte de Rutebeuf 21-22 Emile Verhaeren, Vers le futur 14-15 Paul Verlaine, Chanson d’automne 18 François Villon, Ballade

de la littérature, art qui est là depuis bien plus longtemps. Adaptation de grands classiques : Les Misérables de Victor Hugo, Germinal (1913 :Albert Capellani), chef-d’œuvre du réalisme On commence à sortir des studios Principaux réalisateurs : Jacques Feyder et André Antoine, Zecca USA : Erich Von Stroheim : Les Rapaces (1923) 12h - gde influence sur Renoir I.3 Réalisme transcendé pour un réalisme politique Eisenstein Contexte : Révolution russe d’octobre 1917 Lénine … projet communiste Cinéma

étudierons ici l’histoire de la poésie XVIe Siècle Introduction : La littérature Française est l’une des plus complexes dans son ensemble et on ne peut la dissocier du contexte historique et des différents courants qui vont l’influencer. En premier lieu le 16e siècle symbolise le renouveau par rapport au moyen-âge qui était considéré comme un temps plutôt obscur. L’homme s’élève, son aspiration grandit, il élargit ses connaissances notamment avec les grandes découvertes telles l’Amérique ou

qu’une illusion. Le bonheur est-il un état bien réel et accessible ou, au contraire, une chimère que nous ne pouvons atteindre, une notion abstraite inventée pour donner un sens à notre vie ou encore un idéal plus beau que la réalité ? Dans un premier temps, nous verrons que le bonheur n’est pas qu’une illusion car il existe bel et bien, mais qu’il peut parfois sembler abstrait, imaginaire tant les définitions et les interprétations divergent. Ainsi, le bonheur ne serait-il pas un idéal, que nous