Prêtre ouvrier

finlandaise, chinoise, mongole, balte, … * L’Etat central impose la culture, la langue russe et la religion orthodoxe * Capital, Saint-Pétersbourg Mouvement d’opposition au régime * Gauche, mouvement révolutionnaire * Le parti ouvrier social-démocrate russe * Fondé en 1898 * La révolution doit s’appuyer sur la classe ouvrière * Les socialistes révolutionnaires * Actifs depuis 1902 * La révolution doit d’appuyer sur les paysans

ses diplômes, au mariage, aux relations et aux réseaux sociaux. Ils estiment l'importance de l'éducation, du travail, de l'effort, du mérite individuelle. ✖ Quels rapports entretiennent les classes moyennes avec la bourgeoisie ? Avec le monde ouvrier ? La bourgeoisie sert de modèle aux classes moyennes qui adoptent ses valeurs. Les classes moyennes veulent se démarquer des classes populaires par l'habitat, les costumes, les loisirs, le mode de vie et craignent la déchéance sociale.

HISTOIRE | | |SUJET D’ÉTUDE N°1 : |Fiche | |ÊTRE OUVRIER EN FRANCE (1830-1975) |élève | Situation A : 1892 : La grève de Carmaux et Jean Jaurès INTRODUCTION : La ville de Carmaux dans le Tarn est, au XIXème siècle, un important foyer industriel : on y trouve une mine et des verreries. Les

républicaine de plus en plus orchestrée par la classe moyenne. III. 1830 et l’avenir démocratique. A. Naissance du mouvement ouvrier (selon le marxisme). • Exemple de Nadaud. • La révolution bourgeoise est assimilée à une révolution capitaliste. Or cela encore le conflit Capital-Travail qui lui entraine la lutte des classes. Grâce à cette lutte des classes, le mouvement ouvrier naît. B. La classe ouvrière à partir des années 1830. • Avant 1830, il existait déjà des penseurs qui étaient des socialistes

la parution de l’Assommoir, roman d’E. Zola, fait grand bruit.Le romancier met en œuvre des théories scientifiques et analyse la double influence de l’hérédité et du milieu sur une jeune ouvrière, Gervaise Macquart. Avec elle, c’est tout le monde ouvrier, avec ses préoccupations, ses turpitudes, son langage, qui fait son entrée en littérature. L’extrait étudié se situe au début du second chapitre : la jeune femme accepte de se rendre à l’assommoir du père Colombe avec son ami Coupeau. Elle y découvre

propre sécurité, soit à celle de ses collègues, de l'employeur ou de tiers. - De restituer en bon état à l'employeur les instruments de travail et les matières première qui lui sont confiés. L'obligation de l'employeur : - Faire travailler son ouvrier dans les conditions, au temps et au lieu convenus, notamment en mettant à sa disposition, s'il échet et sauf stipulation contraire, l'aide, les instruments et les matières nécessaires à l'accomplissement du travail. - Veiller à ce que le travail

travailleurs urbains, d’autant qu’il s’agit souvent de femmes et d’enfants. Salaires donc bien inférieurs au monde de la grande industrie et temps de travail souvent supérieur. • grande variabilité du système selon relation entre les fabricants et ses ouvriers. Le fabricant se contente parfois d’acheter la matière 1ère et de récupérer les ouvrages. Mais parfois, cet achat revient au paysan. Quelques exemples tirés de Dewerpe Haut Rhin 1ère ½ 19e : • tisserand de coton à domicile est en relation avec un

l’entreprise des ateliers et de la production (ost : organisation scientifique du travail) des bureaux (Max Weber) et de la direction (Henri Fayol) L’organisation Scientifique du Travail Taylor (1856-1915) Ford (1863-1947) Taylorisme : ex ouvrier, l’ingénieur américain FW Taylor publie en 1911 la direction scientifique des entreprises pour produire efficacement il existe une seule méthode : the one best way qui repose sur l’analyse poussée de chaque geste et tache de l’ouvrier. De plus cela

employés vivent mal la nouvelle organisation opérant des ruptures importantes avec les vielles habitudes. D'autre part, le départ massif d'une partie du personnel a ajouté quelques angoisses aux difficultés. Lors d'une rencontre informelle avec des ouvriers de la blanchisserie, le directeur du personnel recueille quelques remarques : • • • • • « C'est pire qu'avant. Tous les jours devant cette trieuse, il y a de quoi devenir chèvre ! » « Les chefs sont bons qu'à gueuler pour réclamer qu'on fasse ci

grande majorité de la population active et leur situation salariale ne bouge pas : un ouvrier ou un employé gagne toujours 2,5 à 3 fois moins qu’un cadre. De même, l’échec scolaire reste bien plus élevé dans le milieu ouvrier que chez les supérieurs et l’inégalité des chances scolaire ou sociale à très peu diminué voire même régressé au cours du siècle. Enfin, le chômage touche 3 à 4 fois plus souvent les ouvriers ou employés que les cadres. On remarque donc que les clivages sociaux restent les mêmes