Problématique De La Paix

BREBIS- La Fontaine Le devoir corrigé fait deux pages word police 14, il comprend une introduction, trois paragraphes développés avec des transitions, une conclusion avec une ouverture. Problématique : En quoi ce texte a-t-il une portée argumentative ? Extrait de l'étude : Dans un premier temps nous constatons une paix illusoire, un marché de dupe entre les brebis et les loups puisque les loups échangent leurs enfants (futurs dangers) contre les chiens des brebis (leur protection). En ce sens, on nous

alignés », « ciel noir », « poutres déglinguées », « sang », « l’asphalte noir était rouge », « criait », « bouche ouverte », « encore des civières », « brasiers », « cadavérique », « bombes », etc. L’hyperbole : « Ramos souhaitait si violemment la paix » « Comme si la ville toute entière se fût réveillée dans l’effroi » « Une fulguration tira de la nuit tout un peuple courbé » L’accumulation : « À peine tous deux s’entendaient-ils dans le chahut des bombes, des avions, des canons lointains et des

superpuissances : à l'Ouest: les E.U.A et à l'est : l'Union Soviétique (U.R.S.S). Porteur d'espoirs, de paix futures, les vainqueurs font cependant apparaître rapidement, lors des conférences inter-alliés, des divergences idéologiques. De Gaulle écrira dans ses mémoires « Le Salut » (édition Plon , 1959) qu'il déplore que « La Guerre qui enfante tout n'aie pas enfanté la paix..» Problématiques: * En quoi l'année 1945 est-elle un tournant dans les relations internationales * Les intérêts des

.GUERRES MONDIALES ET ESPOIRS DE PAIX. Introduction Š Des guerres mondiales de plus en plus violentes • La première moitié du XXème siècle est marquée par deux guerres mondiales. Jusque à ces deux guerres, jamais aucun conflit n’avait concerné autant de nations donc autant d’hommes et n’avait atteint un tel degré de violence. Afin de désigner cette originalité, Léon Daudet (écrivain et homme politique français d’extrême-droite) parle de « guerre totale » dès 1918 (l’expression est

conçu comme un état stable et permanent, comme une « paix intérieure », montre bien qu’il ne saurait être la simple conséquence de la satisfaction des désirs car ceux-ci sont justement ce qui ne cesse de venir perturber tout « repos » dans un état déterminé. En ce sens, le bonheur est-il bien plutôt la conséquence d’une maîtrise des inclinations, d’une faculté (souvent dite morale) de supprimer les désirs qui viendraient troubler cette « paix ». Cependant, cette conception pose des difficultés équivalentes

Sommaire I. Questions /réponses II. Problématique et affiche III. Compte rendu du débat IV. Annexes : affiches de recrutement recensement I. Questions/réponses 1. Pourquoi existe-t-il une armée ? L’armée est en quelque sorte le « garde du corps d’un pays ». Elle sert au maintien de la paix, au soutien politique. Elle défend le peuple qui habite un espace délimité par des frontières et aussi les intérêts, les valeurs de son pays. L’armée a aussi

D’emblée Jacqueline Damon, nous montre son attachement aux dynamiques transfrontalières. Ainsi, elle est à l’origine de la création de L’initiative pour l’Afrique centrale (Inica). J’ai choisi cet article pour plusieurs raisons. En effet, la problématique posée – le développement de l’Afrique centrale dans une perspective d’avenir – est très généraliste et permet d’englober mon sujet de mémoire sur « les crises alimentaires » en Afrique Subsaharienne. Cependant, j’ai encore quelques interrogations

BILAN DE LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE: *problématique: I)Qu’est ce qui a disparu? II)Quels sont les changements? (Dans quelle mesure le bilan montre - t –il que la Grande Guerre est une rupture dans l’histoire de l’Europe. I)Un Bilan Catastrophique: a) Une Hecatombe Démographique: (10 millions de soldats morts :jamais vu ça Grande boucherie,chaire à canon (des armes létales donc efficaces(ossuaires+monuments pour les morts),(la tombe du soldat inconnu) (on estime pratiquement

« complexes », « de convaincre et persuader ». À partir de ces mots importants, nous recherchons des synonymes ou des antonymes, plus généralement des mots de ces champs sémantiques. Les liens qu’ils entretiennent pourront nous permettre de reformuler la problématique. Ainsi « textes littéraires » peut évoquer pamphlet, apologie, satire, apologue, libelle, diatribe, critique, thèse, réquisitoire, défense, genre littéraire… « Formes d’argumentation » appelle controverse, raisonnement, démonstration, explication

« complexes », « de convaincre et persuader ». À partir de ces mots importants, nous recherchons des synonymes ou des antonymes, plus généralement des mots de ces champs sémantiques. Les liens qu’ils entretiennent pourront nous permettre de reformuler la problématique. Ainsi « textes littéraires » peut évoquer pamphlet, apologie, satire, apologue, libelle, diatribe, critique, thèse, réquisitoire, défense, genre littéraire… « Formes d’argumentation » appelle controverse, raisonnement, démonstration, explication