Problématique De La Propagande Nazie

Synthèse personnelle des TPE GOGUILLON Charlotte 1ère Littéraire Groupe : Donatien Montaufier Sarah Draper Thèmes : L’image/Forme et figure du pouvoir Sujet : La Propagande nazie Problématique : « De quelle manière l’image dans les affiches est-elle utilisée pour la propagande de l’idéologie nazie de 1933 à 1945 ? » Disciplines concernées : Histoire-Géographie et Français Lors de la première séance des TPE, nous avons dû choisir les personnes avec qui nous devrions travailler

Montrer en une réponse développée que l’Allemagne nazie est un Etat totalitaire et raciste. Surligner les mots-clefs et les développer à l’aide de ses connaissances (dates, cours, définitions…) Montrer en une réponse développée que l’Allemagne nazie est un Etat totalitaire et raciste. Transformer le sujet en problématique (question) : En quoi l’Allemagne nazie est-elle un Etat totalitaire et raciste ? Trouver un plan pour répondre à la problématique à partir de l’analyse du sujet : I/ Une pop

Paragraphe argumenté.l'Allemagne nazie est un état totalitaire et raciste Plan proposé Introduction: définition d’un Etat totalitaire + problématique Première partie : mise au pas avec établissement de la dictature, des forces répressives et de l’antisémitisme d’Etat. Deuxième partie : une économie sous contrôle. Troisième partie : la propagande. Conclusion : réponse à la problématique et conséquence de la politique nazie. Un Etat totalitaire est un régime politique dictatorial qui contrôle

siècle de la propagande votre manuel regorge d’affiches ou d’images illustrant son utilisation au cours de cette période. Comment analyser et comprendre ces documents? On appelle propagande l’ensemble des techniques mises en œuvre par un pouvoir sur l’opinion publique pour propager une idée. Elle cherche ainsi à influencer, convaincre ou manipuler une population afin de lui faire adopter une idée ou un comportement. L’affiche est un support privilégié de la propagande, elle délivre

Contexte : Pourtant l’invasion de la Pologne par l’Allemagne nazie le 1 er septembre 39 déclenche la seconde guerre mondiale et les populations craignent alors de se trouver à nouveau entraînées dans une guerre totale. Annonce du sujet : Ainsi pourrons-nous étudier les civils dans la seconde guerre mondiale, particulièrement en Europe où ils sont notamment frappés par la politique génocidaire nazie. Annonce problématique : Il s’agit donc de se demander de quelle manière et avec quelle

Plan proposé Intro : définition d'un régime totalitaire et problématique - 1° partie : La mise en place de la dictature, l'appareil répressif et l'antisémitisme des nazis - 2°partie: la propagande et l'encadrement de la société par les organisations nazies. Conclusion: réponse à la problématique. Correction Un régime totalitaire est une dictature qui impose, par un ensemble de moyens tels que la propagande, l'encadrement de la société ou la répression, la soumission et l'obéissance de

Thème 1 -1914-1945 : Guerres, démocratie et totalitarisme Chapitre 1 La P.G.m. et ses conséquences Introduction Au mois d’août 1914, les Européens entrent en guerre. En 1918, l’Europe sort traumatisée, affaiblie et la paix reste fragile. Problématique Quels bouleversements la P.G.m. provoque-t-elle en Europe et dans le monde ? I. La marche vers la guerre A. Les rivalités européennes En 1914, l’Europe domine le monde mais il existe des rivalités économiques, politiques et territoriales :

Histoire des arts Comment une affiche de propagande renseigne-t-elle sur les fondements de l'idéologie nazie ? Introduction Notre sujet a pour objectif de montrer comment une œuvre peut renseigner sur les fondements de l'idéologie nazie, d'où le choix de notre problématique : comment une affiche de propagande renseigne-t-elle sur les fondements de l'idéologie nazie ? Pour répondre a cette problématique, nous parlerons de deux affiches : « Vive l'Allemagne » « Un peuple, un empire, un chef »

Histoire des Arts Domaine artistique : Arts du visuel Thématique : Arts, Etat, pouvoir Piste d’étude : L’œuvre d’art et le pouvoir Problématique : En quoi le film Le triomphe de la Volonté de Leni Riefenstahl est-il une œuvre de propagande ? Acquis En cours d’acquisition Non acquis Warsamé Ismail 3E Compétences : Analyser un extrait de film (D 53) Porter un regard critique sur une œuvre (D 54.3) Utiliser une encyclopédie en ligne. Travailler en autonomie

Paulina Cofiño Série : 1L Thème : Processus d’héroïsation Problématique : Comment l’idéologie nazie a-t-elle fait d’Hitler un héros ? Synthèse de TPE Héro ? Pourquoi ? Comment ? I) Présentation du TPE Je m’appelle Paulina Cofiño, j’ai 17 ans, et je suis en 1ere L. Avec les autres élèves de 1er L, Jorge Cáceres, Ash Iriondo, et Marni Valle on a décidé de nous réunir pour faire le travail de TPE. Ma passion est d’étudier les évènements passés et les mettre en contexte avec la philosophie