Procédé Stylistique Candide

choix délibéré de l’auteur. On pourrait proposer aux adolescents un court extrait de Candide ( Candide soldat ) de Voltaire pour leur faire découvrir une autre façon, très différente , de dénoncer la guerre et ses absurdités. Le thème de l’engagement : A l’ heure où la lecture de la lettre de Guy Moquet fait débat, ce roman peut offrir l’occasion de travailler sur le thème de l ‘engagement (on pourrait procéder à une étude du lexique de l’ engagement par exemple ).Qu’est ce que s’engager ? (sens

guerre. La guerre tient une place centrale dans Gargantua puisqu'elle occupe vingt six chapitres soit environ la moitié du livre. Rabelais nous montre à travers le personnage de Grandgousier sa conception humaniste de la guerre. Il utilise le même procédé qu'il a utilisé pour l'éducation,il oppose la façon de faire de Picrochole, qui est de faire la guerre dans le seul but de conquérir des territoires et de dominer à celle de Grandgoussier, qui lui ne rentre en guerre qu'en dernier recours car il n'a

Décor……………………………………………………………………………. II.2.b :Personnages…………………………………………………………………….. II.2.c : Scènes-types…………………………………………………………………….. 15 15 16 18 20 21 22 23 25 27 28 28 29 30 30 33 36 40 41 41 41 44 46 46 47 48 49 49 50 51 53 53 54 Chapitre II : Modalités stylistiques de la subversion……………………….. I.Déréalisation d’un Orient de pacotille ………………………………………………. I. 1 : La métaphore théâtrale…………………………………………………………… I.1.a : Scènes et mises en scène…………………………………………………………. I.1.b :Travestissement…………………………………………………………………

Contre l’asservissement des femmes ......................................................... 189 Montesquieu, De l’esprit des lois ; Condorcet, Réflexions sur l’esclavage des Nègres E Contre l’esclavage ................................. 190 Voltaire, Candide ; Dictionnaire philosophique, « Guerre » E Contre la guerre ..................... 191 Voltaire, Dictionnaire philosophique portatif, « Torture » ; Beccaria, Des délits et des peines E Contre la torture ............................................

une pièce théâtrale tragique, rénovée, et Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo, un roman à thèse. À la deuxième année du Baccalauréat : Il était une fois un vieux couple heureux de Mohammed Khaïr-Eddine, un roman maghrébin, francophone, Candide de Voltaire, un conte philosophique, et Le Père Goriot de Balzac, un roman classique. Tant d’ouvrages qu’on ne trouve même pas à l’université dans les filières spécialisées en langue et en littéraire françaises. Les élèves au cours de leur parcours

une approche de l’histoire culturelle. Révisions méthodologiques Il s’agit de revoir les modalités de l’épreuve orale obligatoire (séquence 1) et de l’épreuve écrite (séquences 1, 2) du baccalauréat. Vous trouverez aussi quelques rappels de stylistique sous la forme de « fiches outils », des notions littéraires, des conseils de méthode, et des éléments de versification. Vous vous étonnerez peut-être que nous ne vous demandons pas ici d’acheter tel ou tel livre ; néanmoins nous vous invitons à

Candide de Voltaire Commentaires composés Analyses de textes analyses des thèmes Lectures suivies Lectures methodiques Table des matières : Chapitre I - Lecture méthodique 3 - Thunder-ten-tronckh 7 Chapitre III - Commentaire composé 10 - La guerre 13 - Lecture méthodique 15 Chapite V - Lecture méthodique 17 Chapitre VI - Lecture méthodique 20 - L'auto-da-fé 24 Chapitre VIII - L'histoire de Cunégonde

manque. En outre, persuader nécessite de susciter l’émotion de l’auditoire ou du lectorat. Pour cela, le destinateur recourt à différents registres mais plus souvent au registre pathétique, à différents effets syntaxiques créés par des figures stylistiques ou encore à des tableaux ou des anecdotes touchantes. Beaumarchais, dans Le Barbier de Séville, réussit à nous persuader que la calomnie est vile grâce à un registre épique très imagé qui frappe l’imagination des lecteurs, et nous fait ainsi comprendre

rapport au texte biblique. On verra dans un premier temps le commentaire désacralisant du livre des Rois puis la mise en place de la déchéance du règne de Salomon à travers la critique permise par les sciences et enfin le trajet de la mise en place de procédés voltariens vers le discrédit intellectuel du roi . Dans un premier temps on pourra se pencher sur l'analyse du commentaire désacralisant du livre des Rois et pour cela nous pouvons commencer par le démontage du texte sacré. Salomon est un roi

de textes : Texte A : Extrait de Thomas More, Utopia (1516) Texte B : Extrait de Campanella, La Cité du Soleil (1623) Texte C : Extrait de Cyrano de Bergerac, L’autre monde ou les états et empires de la lune (1657) Texte D : Extrait de Voltaire, Candide (1759) Texte A : Extrait de Thomas More, Utopia (1516) Qui connaît cette ville les connaît toutes, car toutes sont exactement semblables, autant que la nature du lieu le permet. Je pourrais donc vous décrire indifféremment la première venue ;