Progrès Technique Dénature T Il L Homme

30. La société (L - ES - S) ....................................................................................... 62 31. Le sujet (L - ES - S) ........................................................................................... 64 32. La technique (L - ES - S - Techn.)..................................................................... 66 33. Le temps (L) ...................................................................................................... 69 34. La théorie (L) .........

d’un texte : texte de Freud ............ Texte de Merleau-Ponty .............................................................. Texte de Kant .................................................................................. 84 87 87 L’art et la technique Synthèse des concepts rencontrés dans les textes ....................... 88 ...................................................................................... 89 Méthode d’analyse d’un texte : texte de Hegel ............ Texte de Diderot

des Droits de l'Homme et toute la philosophie de la Révolution. Son influence a été également importante sur la philosophie allemande (Kant, Fichte...) Critiqué par les philosophes et attaqué par Voltaire (qui se moque de sa théorie où la société dénature l'homme), Jean-Jacques Rousseau se sent persécuté. Il tente de se défendre et de s'expliquer dans "Les Lettres écrites de la montagne" et les "Confessions". Attisée par Voltaire, la population va même jusqu'à lapider sa maison et brûler ses livres

changer d’espèce s’il le faut. Alors, Edouard observe, expérimente, organise, cogite. Sorte de Professeur Tournesol du pléistocène moyen, il réussit (presque) à maîtriser le feu et avec ses enfants, il met au point, avec une foi inébranlable envers le Progrès, la fourrure amovible, l’exogamie, le rôti de bœuf, l’orchestre symphonique, les traités de paix, l’art figuratif, l’arc et les flèches, les discours à la fin des repas de famille... Le reste de la horde suit avec enthousiasme ou méfiance tandis que

lointains et de ' l'expansion colonale des Européens? Une longue phase d'expansion économique qui couvre la première moitié du siècle. Les sciences et les techniques progressent (L'Encyclopédie (1751-1772) en témoigne) en même temps que la connaissance du monde (grandes expéditions). 7) Donnez quelques exemples de progrès scientifique et technique des inventions préparent la révolution industrielle du siècle suivant : - métier à tisser, - le microscope et la lunette astronomique, - l'anatomie, - de

des opinions et usances2 du pays où nous sommes. Là est toujours la parfaite religion, la parfaite police3, parfait et accompli usage de toutes choses. Ils sont sauvages de même que nous appelons sauvages les fruits que nature, de soi4 et de son progrès ordinaire, a produits : là où, à la vérité , ce sont ceux que nous avons altérés5 par notre arti5ce6, et détournés de l’ordre commun que nous devrions plutôt appeler sauvages. En ceux là7 sont vives et vigoureuses les vraies et plus

30. La société (L - ES - S) ....................................................................................... 62 31. Le sujet (L - ES - S) ........................................................................................... 64 32. La technique (L - ES - S - Techn.)..................................................................... 66 33. Le temps (L) ...................................................................................................... 69 34. La théorie (L) .........

pourtant d’un autre côté il apparaît que … si bien que…. Finalement… ». Allons-y, en nous concentrant d’abord sur le premier sujet. 1. Analyse (découpage, analyser c’est distinguer pour définir) des notions : conceptualisation. Homme : espèce, unité du genre humain, nature humaine commune. Nature : ensemble de ce qui existe indépendamment de l’intervention humaine, s’oppose à artificiel (ce qui est produit par l’activité humaine). Nature : ce qui définit un être, son essence

Connais toi toi-même  ». traite de l'homme par un homme pour les hommmes. importance de la question =/ avancement des connaissances. Inégalité → «  une des questions les plus intéressantes  » de la Philosophie. «  État primitif de l'homme  » (comme la nature nous a conçu, «  constitution originelle, avec des principes immuables que sont les instincts) ≠ ajouts,productions ou changements du temps, des circonstances et du progrès, acquisition de connaissances, «  chocs continuel  » des

que défend Rousseau sont si originales, si surprenantes, et tellement contraires à l’opinion générale de l’époque que ceci explique grandement l’acharnement de ses contradicteurs. Il ne faut pas oublier qu’en plein siècle des Lumières, l’idée de progrès était ancrée dans tous les esprits. Or il fut l’un des premiers grands penseurs français à avoir pris ouvertement le parti des opprimés et à avoir considéré que les biens les plus précieux que l’homme tient de la nature sont la liberté, l’égalité