Projet D Animation Sportive

Limites des conditions d'exercice Textes de référence BEES 3 Brevet d'Etat d'Educateur Sportif 3ème degré option Canoë‐ Kayak et Disciplines Associées Directeur sportif Il a la responsabilité pleine et entière, au plan financier et politique, du projet d'un réseau de structures Il coordonne l’encadrement des pratiquants confirmés et des cadres Il encadre des activités d'expertise et de recherche Il dirige un réseau de structures Enseignement du canoë‐kayak (canoë‐kayak, raft, nage en eau vive)

ce diplôme, vous pourrez : être salarié(e) dans des associations sportives ou de jeunesse, des centres sociaux, des organismes de vacances ou de tourisme, et exercer des fonctions d’animation sous la responsabilité d’un cadre titulaire d’une qualification de niveau supérieur (BP JEPS, DE JEPS ou DES JEPS). Le BAPAAT permet également de se présenter au concours d’adjoint d’animation ou d’opérateur des activités physiques et sportives de la fonction publique territoriale. (*) BAPAAT (Brevet d’aptitude

l’espère de mon futur. J’ai donc tenté ma chance auprès de l’équipe du service de la mairie de Chartres, car depuis tout petit je participe aux activités sportives proposées pendant les vacances scolaires.  II- LA STRUCTURE D ACCUEIL : Présentation : Le service des sports de la ville de Chartres à une politique sportive d‘ouverture à tous les Chartrains. La ville propose des activés adaptées a tous les âges sans contraintes de compétition. L’ encadrement est constitué

Libellé complet Codage GAM Animation +80/+80 1 BAFD Brevet d’aptitude aux fonctions de directeur BAFD Oui Non 2 Directeur CV Diplôme de directeur de colonies de vacances BAFD assimilé Oui Non 3 Liv. apt. Dir. CV Livret d'aptitude de directeur de centres de vacances collectives d'adolescents BAFD assimilé Oui Non 4 Liv. apt. Dir. CLSH Livret d'aptitude de directeur de centres de loisirs sans hébergement BAFD assimilé Oui Non 5 DEDPAD Diplôme d’Etat de directeur de projet d’animation et de développement

relation de confiance. Enfin, il adapte ses animations aux personnes et au contexte. Auprès des enfants Les municipalités mettant souvent l'accent sur les plus jeunes (accompagnement scolaire et activités péri-scolaires), organise et suit des projets, entouré d'animateurs jeunesse et de quartier Auprès des adolescents Dans une maison des jeunes, il rassemble les adolescents autour de séjours, de manifestations locales, de sorties culturelles ou sportives, d'ateliers vidéo ou internet... Il joue

Section dotation du centre d’infrastructures, d’équipements et de matériels. 2-2- Section animation du centre. 2-3- Section dotation du centre en personnels. 2-4- Plan- programme du centre des jeunes et des loisirs Chapitre 3 Moyens à mettre en œuvre : dépenses de fonctionnement et d’investissement. 3-1- Section et dotation du centre d’infrastructures d’équipement et Matériels 3-2- Action animation du centre. CONCLUSION.   Avant- Propos Ils sont nombreux comme à l’accoutumée,

MANAGEMENT PUBLIC SOCIOLOGIE DE L’ACTION PUBLIQUE SPORTIVE LOCALE I. Comprendre l’organisation du sport en France : la nécessaire analyse du système institutionnel français Les différents acteurs du système institutionnel français sont : L’Etat Les collectivités territoriales et leurs groupements intercommunaux (EPCI) Les entreprises Le mouvement sportif On peut les regrouper dans deux catégories : les acteurs publics d’un côté et les acteurs privés de l’autre. Lorsqu’on parle de mouvement

Projet tuteuré M Willmann Remerciements Nous remercions tout particulièrement Christophe et Nicolas Deconinck de nous avoir fait confiance durant toute la durée du projet tuteuré et également d’avoir pris le temps de nous expliquer les valeurs fondamentales d’Attractive qui nous ont permises de s’imprégner de leur culture mais aussi de les véhiculer à travers nos différentes missions. Nous remercions également toute l’équipe des deux magasins et plus précisément Adeline Chalard de

d'APA encadre toute activité physique et sportive destinée à un public porteur d'une limitation, d'une déficience, d'un handicap, d'une pathologie chronique ou encourant un risque de santé, dans le but de favoriser un style de vie actif et porteur de santé. Le travail d'un professeur d'APA consiste à adapter les activités physiques et sportives pour son public. Concrétement, le travail de terrain prend diverses formes, selon le public concerné, le projet institutionnel, les lieux de pratique, les

il participe en plus à des actions d'alphabétisation et à des campagnes d'information. * L'animateur socioculturel s'adresse non seulement aux enfants et aux adolescents mais également aux personnes âgées. Il organise aussi bien des activités sportives que des visites culturelles, des débats d'actualité que des séances de ciné-club ou des expositions. Il met en place des ateliers de théâtre, de poterie, de dessin... L'animateur socioculturel exerce dans des établissements très diversifiés : centres