Projet de fin d'études

POURSUITES d’ETUDES après un DUT QLIO Département QLIO - IUT de Nantes Niveau des études Intégration LMD Bac + 5 : Ecoles d’ingénieurs Masters pro Écoles de commerce Bac + 3 : Licences professionnelles Diplômes d’université Formations qualifiantes Département QLIO - IUT de Nantes Plus de 90 % des étudiants poursuivent leurs études 12% Ingénieurs Masters Licences Pro Divers 22% 6% 60% Département QLIO - IUT de Nantes licences, masters, IUP… Licence Professionnelle

Projet de site web éducatif Ecole Normale Supérieure-RABAT Technologies du Multimédia et du Web BENMOULOUD Youness 2013-2014 Projet de site web éducatif BENMOULOUD Youness Projet de site web éducatif 1-Phase d’analyse 1. Analyse des besoins Comment ? Suite à des réunions avec les enseignants du département, à un questionnaire distribué aux étudiants, à un entretien avec les étudiants de la filière, et à une enquête auprès du personnel de l’enseignement supérieur, on conclut

votre commentaire. Signaler un abus Transcription de exposé orale:soutenance Plan : Définition de soutenance L'importance de soutenance Exemple de plan d'exposé les conseils à suivre les erreurs à éviter Plan d'un exposé type pour un projet de fin d'étude Action de présenter un travail intellectuel en vue de l'obtention d'un titre devant un jury chargé d'en sanctionner la valeur ,et compétent pour décerner le titre. Définition l'importance de soutenance La soutenance a pour but de : familiariser

Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises Mémoire de fin d’études LES IMMOBILISATIONS DES EXPLOITATIONS AGRICOLES AU MAROC: PROPOSITION D’ADAPTATION DE LA DEMARCHE D’AUDIT NOM ET PRENOM ALJAMI Inasse ENCADRANT Mr Mehdi TOUMI

permettent aux diplômés d’envisager un grand nombre de poursuites d’études et des insertions professionnelles très variées. LES DÉBOUCHÉS — Secteurs d’activité : Cabinets d’études et de conseil // Organismes de sondages // Ressources humaines // Conseil en recrutement // Gestion des compétences // Conduite de projets culturels // Communication // Enseignement et Recherche // Administration // Associations — Métiers : Chargé d’études socio-économiques et/ou socio-démographiques // Chargé d’enquêtes

préparer l’exposé de soutenance 5 PROJET DE FIN D’ÉTUDE 6 3 25/04/2012 Le PFE appartient à qui?    Client Encadreur Moi-Même 7 Pourquoi un projet de fin d’étude Objectifs institutionnels  Obtenir une note  Réaliser un support Objectifs personnels   Valider des connaissances Acquérir compétence et expérience en dehors du monde universitaire (sujet externe) 8 4 25/04/2012 Pourquoi un projet de fin d’étude Objectifs d’apprentissage 1. Application

: ou service de méthode est dans une entreprise l’interface entre la ligne de production et le bureau d’étude. Il est chargé de concevoir et de fournir les outils utiles à la production afin d’améliorer la productivité globale de l’entreprise, d’améliorer les conditions de travail et de fournir les outils d’analyse nécessaire aux études de couts standard, cad  Vérifier, avec le bureau d’étude, la faisabilité et la fabricabilité d’un produit  De mettre en œuvre les moyens de production nécessaires

ÉPREUVE ÉCONOMIE - GESTION PRÉSENTATION DU DOSSIER PROJET Poursuite d'étude et Entrée dans la vie professionnelle BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Système Électronique Numérique SESSION 2012 INTRODUCTION PRÉSENTATION DE MON PARCOURS MON PARCOURS SCOLAIRE MES PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL MON PROJET ET MA MOTIVATION MON PROJET PROFESSIONNEL MA POURSUITE D'ETUDE MA RECHERCHE D'EMPLOI

Cadre général La réalisation du mémoire s’effectue en deux ans. Un premier document est remis et évalué en fin de M1. Le mémoire est remis et soutenu en fin de M2. La réalisation d’un mémoire de recherche permet une véritable initiation à la recherche sur des problématiques liées à l’éducation ou à la formation. Le mémoire est destiné à vérifier l’aptitude à la recherche (maîtriser l’étude d’une question, la documenter valablement tant au plan des publications existantes que de celui du recueil

clés: le salaire et l’équilibre travail-vie privée. Le niveau de scolarisation indispensable à l’exercice d’une profession détermine en grande partie son degré d’attractivité. Le top absolu est constitué de professions qui réclament au moins 5 ans d’études supérieures. attractivité des professions fois au Forem entre juin et octobre 2009, atteint 66% après 6 mois. Les candidats issus de l’enseignement général ne sont qu’un sur deux à avoir décroché un job. Les études techniques et professionnelles