Projet De Fonctionnement Centre De Loisirs

Sommaire Sommaire 1- Qui sommes-nous ? 2- L’Handi-basket en France 3- Qu’est-ce que le projet Handi-basket ? 4- Organisation de l’événement 5- Comment pouvez-vous y participer ? 6- Comment sera-t-il médiatisé ? 7- Qui sommes-nous ? 8- L’Handi-basket en France 9- Qu’est-ce que le projet Handi-basket ? 10- Organisation de l’événement 11- Comment pouvez-vous y participer ? 12- Comment sera-t-il médiatisé ? Les

Aider les familles à concilier vie familiale et vie professionnelle (aides financière aux équipements et services venant réduire le cout supporté par les parents pour l’accueil, les loisirs…) -Accompagner les parents : soutien à la parentalité, à la scolarité des enfants et jeunes, aides à domicile - soutien aux projets d’amélioration de l’habitat, des actions d’animation sociale… - Accueil des jeunes enfants de 0 à 6 ans  Les CAF subventionnent les établissements et services d’accueil des jeunes

Accueil de loisirs sans hébergement SIVOM Le Faget/Auriac-sur-Vendinelle A l'attention de : La Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports SOMMAIRE Introduction Mon engagement professionnel...................................................... page 1-2 Présentation du contexte social, culturel et éducatif Le S.I.V.O.M. et l'inter-communalité …......................................... page 3-4 Mon engagement et mes projets dans ce contexte

| | |Foyer de jeunes travailleurs | | |Centre Communal d’Action Sociale (CCAS) | | |Centre social | |FAMILLE |Point Information Médiation Multi-Service (PIMMS)

sociaux, relationnels, professionnels. L’ouverture sur l’extérieur : l’équipe conjugue cet objectif au quotidien sur les différents plans (scolaire, professionnel, social) et dans tous les domaines de la vie. I- Elaboration du projet 1) Présentation de la structure • IME accueillant des enfants de 6 à 14 ans • Places ouvertes : 75 Agrément : Etablissement pour garçons et filles présentant une déficience intellectuelle avec ou sans handicaps associés et comportant deux

BILAN DE FORMATION BEATEP Spécialité « Activité sociale et vie locale » Option « Animateur pour les loisirs éducatifs d’expression culturelle » Introduction Après trois ans de travail, il est aujourd’hui venu le temps d’observer et d’analyser le chemin parcouru. Suite à plusieurs tentatives dans le domaine socioculturel depuis l’âge de 17 ans, je me suis aperçu que cette activité m’attirai et répondais à mes attentes professionnelle. En effet, être en contact avec

Voyage autour des culturesVOYAGE AUTOUR DES CULTURES Hélène Frison UC4 : Mobiliser les démarches d’Education Populaire pour mettre en œuvre des activités d’animation dans le champ du Loisirs tous Public Formation BPJEPS Loisirs tous Publics SOMMAIRE 1. Ma présentation 3 2. Eléments contextuels 2

bien celui de l'économie ; cf "sciences-éco"), ce néologisme est promu par le ministère français de l'écologie, de l'énergie, du développement durable et de la mer pour désigner un projet d'aménagement urbain visant à intégrer des objectifs dits "de développement durable" et à réduire l'empreinte écologique du projet. Cette notion insiste sur la prise en compte de l'ensemble des enjeux environnementaux en leur attribuant des niveaux d'exigence ambitieux (cf. l'appel à projets1 lancé par le ministère

premier volet (jeunesse), est le développement d'actions pour les jeunes, que ce soit des actions de loisirs, d'accompagnement à la vie professionnelle ou à la vie sociale. Au niveau de l'animation avec ce "public jeune", notamment au niveau du développement des loisirs, il faut pouvoir proposer une offre. Mais il faut surtout arriver à impliquer les jeunes dans la mise en oeuvre de leurs loisirs, et dans leurs actions dans un domaine plus large (charitatif, bien d'utilité collective...). C'est un

....................................................P8 Annexes...............................................................................................P9 INTRODUCTION J'ai effectué mon stage de première année au Centre Social de Coulaines du 25 Mars au 14 Avril, du 13 au 26 Mai et du 3 au 9 Juin 2013. Durant ces six semaines, j'ai vue différents services tels que l’administration et l’animation auprès d'une animatrice sociale. Historiques des Maisons Pour Tous