Province d'Afrique

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http://www.youtube.com/watch?v=lgXwfItL1J4&feature=youtu.be [21/01/2013 19:55:06] uF™|Sarry: http://www.youtube.com/watch?v=ujgQGLinSaA&feature=youtu.be [21/01/2013 19:56:37] uF™|Sarry: sa marche les liens ? [21/01/2013 19:57:08] ΔeRo™ Prayz: OUI [21/01/2013 19:57:35] uF™|Sarry: ok sa charge [21/01/2013 19:58:42] uF™|Sarry: http://www.youtube.com/watch?v=OSAQ7mpOZZI&feature=youtu.be [21/01/2013 20:01:44] uF™|Sarry: http://www.youtube.com/watch?v=JdCFVwty3D4&feature=youtu.be [21/01/2013 20:05:30]

Le management interculturel 1 sur 219 http://www.scholarvox.com/reader/epubprint/docid/10104059/start/1/e... 20/10/2014 12:22 Le management interculturel 2 sur 219 http://www.scholarvox.com/reader/epubprint/docid/10104059/start/1/e... 20/10/2014 12:22 Le management interculturel 3 sur 219 http://www.scholarvox.com/reader/epubprint/docid/10104059/start/1/e... 20/10/2014 12:22 Le management interculturel 4 sur 219 http://www.scholarvox.com/reader/epubprint/docid/10104059/start/1/e

Devoir Maison n°14 Exercice 1 : Une société de prêt-à-porter fait une étude sur le nombre de jeans achetés en 2009 par les 16-25 ans. Nombre de jeans achetés Nombre d'individus 0 30 1 80 2 45 3 25 4 45 5 20 6 5 1. a) Quelle est la population étudiée ? b) Quel est le caractère étudié ? 2. Représenter graphiquement la série statistique. 3. Calculer les fréquences. 4. Calculer les fréquences cumulées croissantes. 5. En déduire le pourcentage d'individus qui ont acheté 4 jeans ou moins en 2009. 6

Taux d’évolution Activités préparatoires Activité 1 pages 7 et 8 Évolution de y 1 à y 2 Variation absolue dey 1 à y 2 Taux d’évolution de y 1 à y 2 0, 96 8 8, 96 hausse 0, 96 = 0, 12 = 12 % 8 31 155 124 baisse −31 − = −0, 20 = −20 % 155 4, 5 = 0, 0375 = 3, 75 % 120 124, 5 hausse 4, 5 120 51, 7 = −0, 11 = −11 % 470 418, 3 baisse −51, 7 − 470 y1 y2 Évolution dey 1 à y 2 Coefficient multiplicateur 340 = 4, 4 340 % Hausse 1+ 100 50 = 0, 5 −50 % Baisse 1− 100 1, 58 − 1 = 0, 58 = 58 % % Hausse 1, 58

Fiche Méthode 1 : Calculer, lire et exploiter une proportion La notion de proportion permet de mesurer l’importance d’une partie par rapport à un ensemble auquel appartient cette partie. Les proportions sont également appelées « parts relatives » car elles désignent l’importance d’une partie par rapport à un ensemble. Exemple : Voici une classe de 33 élèves composée de 11 garçons et 22 filles. I. Comment calculer une proportion ? 1.Identifier des éléments que l’on veut comparer. Il s’agit

Corrigé du baccalauréat STG CGRH Métropole–La Réunion 22 juin 2010 E XERCICE 1 Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM) 4 points A B B Total 2 1. p A = . 3 1 2. p(B) = . 6 3. p A (B) = p(A ∩ B) = p(A) 1 18 1 3 A 1 9 5 9 2 3 Total 1 6 5 6 1 18 5 18 1 3 H HH 1 H 1 H = 1 18 1 ×3 = . 6 1 1 1 6+3−1 8 4 + − = = = . 3 6 18 18 18 9 8 points 4. p(A ∪ B) =p(A) + p(B) - p(A ∩B) = E XERCICE 2 A) Étude du prix de revient unitaire moyen : 72 25 1 = − 55 + 100 +

------------------------------------------------- Action Réussie (chances: 60% - jet: 42) Vous venez de surveiller Troj. Vous prenez connaissance de ses dernières actions privées. ------------------------------------------------- Détails [les détails ne sont pas repris dans votre rapport privé] 08/07 (21:24)  | James K a tenté de vous surveiller ! | 08/07 (21:22)  | Vous êtes sorti du bâtiment (Complexe Agricole Culture utérine). | 08/07 (21:22)  | Vous avez réussi à marchander lors de

11 Alliance - --?-- Vue globale profil Attaques Forum Chat OptionsForum public Nom du forum Sujets Dernier message Recrutement Poster vos candidatures 1 03.04.11, 17:47 HmK. DIPLOMATIE toutes demande de pactes c'est ici 1 03.04.11, 17:52 HmK. Forum Pactes Totaux Nom du forum Sujets Dernier message Ennemis 14 02.05.11, 20:40 Hiqzog Discution entre -?- 1 03.04.11, 19:06 teutoni59 [GUERRE]Attaques EPO Suivre la progression de la crise EPO 2 02.05.11