Préface Du Recueil Des Fables De La Fontaine

particulièrement le thème des comportements excessifs. Corpus : Texte A : Article du Monde 2, 19 février 2005 Texte B : La Santé, Hors série n°48 Texte C : Paul Morand, Apprendre à se reposer (1937) Texte D : La Fontaine, L’Homme qui court après la Fortune, et l’homme qui l’attend dans son lit (extraits), Fables (1668). Texte A - Article du Monde 2, 19 février 2005 Vivre sans portable, c’est refuser d’être sonné comme on siffle son chien. C’est aussi refuser de tout vivre en « temps réel ». Une illusion qu’analyse

mythe alors qu’elle est en fait un récit mettant la plupart du temps en scène des animaux. Dans Le dictionnaire des genres littéraires (Encyclopaedia Universalis), Marc Soriano écrit : « Sous cet éclairage [fonction, description, morphologie], les fables sont inséparables des contes. Il s’agit de formes d’art spécifiques qui viennent d’un lointain passé et qui ont un mode d’existence essentiellement oral, par l’intermédiaire de conteurs, spécialisés ou non, qui n’ont pas le statut de créateurs, mais

1.2.1) Le mythe. 1.2.2) La légende. 1.2.3) L’épopée. 1.2.4) La fable. 1.2.5) Les autres types de contes. 1.3) Le conte, issu de la tradition orale. 1.3.1) Les sources populaires orales dans les contes de Perrault. 1.3.2) Les sources du recueil des frères Grimm. 1.4) Le conte inventé. 1.4.1) Andersen. 1.4.2) Les écrivains conteurs contemporains. Les enfants : lecteurs de contes. 2) le conte merveilleux à l’école : 2.1) Le conte merveilleux, un récit pour enfants ? 2.1.1) Ceux

21) 6.Les mouvement des idées. Descartes. Pascal. (p.23) 7.L’essor du théâtre. Corneille. (p.29) 8.La préciosité. Voiture. Mlle de Scudéry. (p.34) 9.Molière. La comédie « à l’espagnole ». (p.36) 10.L’appogée du classicisme. Boileau. Racine. La Fontaine. (p.41) 11.Le roman et la nouvelle dans la 2e moitié du XVIIème siècle. Mme de la Fayette. (p.47) 12.Lettres et mémoires : Mme de Sévigné. Cardinal de Retz. Saint-Simon. (p.49) 13.La Rochefoucauld. Vers la fin du siècle. La Bruyère. Fénelon. (p

strophes en octosyllabes du Testament, c'est un genre déjà désuet. Villon signe parfois l'envoi d'un acrostiche (ex : Ballade pour prier Notre Dame). La Pléiade n'utilise plus la ballade, parfois reprise au xv~iie siècle, par exemple par La Fontaine, et au ~xixe siècle par certains parnassiens comme Banville (Trente-six ballades joyeuses). Le chant royal constitue une variante de la ballade: il comprend cinq strophes de onze vers suivies d'un envoi (ex : le Chant royal de la Conception

Claude Gueux). Les sources d’inspiration du poète sont variées. Il publie des recueils lyriques : Odes et poésies diverses (1822), Odes et ballades (1828) ; il exprime ses tourments, ses joies, s’interroge sur la fonction du poète et aborde des thèmes sociétaux dans Les Feuilles d’automne (1831), Les Chants du crépuscule (1835), Les Voix intérieures (1837), Les Rayons et les Ombres (1840). 1. Premier poème du recueil Les Feuilles d’automne (1831). 2. « Aux Feuillantines » (V, x), Les Contemplations

éléments qui nous sont utiles : Premièrement, dans la préface. En effet bon nombre d’auteurs utilisent la préface pour s’adresser directement au lecteur, laissant de coté le prisme du récit. L’auteur peut ainsi exposer au lecteur la manière dont il a conçu l’œuvre : ses inspirations, ses recherches préalables, l’état d’esprit dans lequel il était lors de l’écriture, une éventuel dédicace ou hommage à quelqu'un… Mais c’est aussi grâce à la préface que l’auteur donne des pistes sur le sens caché de son

individuelle à travers ses textes. Ainsi, le poète est souvent perçu comme un être accablé et malheureux. Aussi, la poésie lyrique va souvent au-delà de la simple confidence du poète pour exprimer la condition humaine. Victor Hugo proclame dans la préface des <<Contemplations>> : << Quand je parle de moi, je vous parle de vous ! >>.En effet, le poète lyrique cherche à se retrouver dans ses écrits, afin de s’exprimer librement sur la condition des hommes dans la société. Il n’écrit

mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le seuil de ma pauvre maison, Qui m’est une province et beaucoup davantage ? Fonction poétique de la poésie : L’Olive souvent jugé comme un exercice de style :recueil qui montre comment l’auteur a envisagé d’illustrer la langue française (la Pléiade) : Ce que je sens, la langue ne refuse Vous découvrir, quand je suis de vous absent, Mais tout soudain que près de moi vous sent, Elle devient et muette

sentiments enfouis, qu’ils soient bons ou mauvais. Les œuvres romantiques, imbibées de lyrisme, en représentent la plus grande illustration. « Moi, mon âme est fêlée », disait Charles Baudelaire dans Les Fleurs du Mal, recueil poétique où il fait part de ses sentiments mélancoliques. Dans sa préface intitulée Au lecteur, le poète invite celui-ci à découvrir « l’Ennui » caché dans son intérieur, le « spleen » qu’il dissimule au fond de lui. Les dramaturges classiques du XVIIème siècle ont eux aussi mis en scène