Présentation Personnelle Anglais

savoirs et de techniques aux méthodes d’accueil et de communication professionnelle L’entretien Cette phase consiste en un entretien réalisé à partir des fiches CRAP ( compte rendu d’activités professionnelles ) qui décrivent un travail personnel du candidat accompli durant la formation (travaux pratiques, technologie appliquée, périodes de formation en entreprise, technologie) pour l’acquisition de compétences relevant du domaine des techniques d’accueil définies dans le référentiel du programme

statistiques 9 Projet personnel et professionnel 9 Négociation-vente 9 Expression communication 10 Anglais 10 Espagnol 10 Espagnol débutant 11 Allemand 11 Semestre 2 12 UE1 12 Mercatique fondamentale 12 Projet personnel et professionnel 13 Études et recherches commerciales 13 Approche des marché étrangers 13 Informatique appliquée 13 Statistiques appliquées, probabilités (initiation) 13 Comptabilité de gestion 13 UE2 13 Communication commerciale 13 Expression et culture 14 Anglais 14 Psychologie de la

et infrastructure nécessaires : - Un tableau, - une radio cassette, - fiches de présentation d’un personnage, -jeu de cartes VERBES/DESSINS, - livre d’anglais (niveau débutant) * Déroulement de l’activité : Les enfants arrivent en classe et saluent tous le professeur en anglais. En effet, celle-ci leur fait croire qu’elle ne parle pas français. Pour commencer le cours, les élèves donnent la date du jour en anglais (ils sont déjà aux point avec les chiffres et nombres). Nous étions le 2 mars

rue des Petites-Écuries, 75010 Paris Tel : 01 42 46 15 55 | Fax : 01 48 01 07 02 Métro : Château d'Eau (ligne 4) ou Bonne Nouvelle (ligne 8 et ligne 9) 2) l’Atelier Chardon Savard (Paris) (http://www.atelier-chardon-savard.com/#) Présentation : L’Atelier Chardon Savard a été créé en 1988 afin de former aux métiers de la mode .Ainsi au sein de l’Atelier, le développement de la personnalité, de la culture et des savoirs est garanti par la transversalité des enseignements. Cette ambition

Planifier l’implication de l’apprenant 1.3. Motivation, activité et élaboration de tâches 2. Aspects de la planification didactique 2.1. Présentation de la démarche expérimentale 2.2. Quelle place pour Internet dans les stratégies d’enseignement ? 3. Du côté de l’apprentissage : impact des tâches sur la motivation 3.1. Un travail accru en anglais 3.2. La performance orale demande un fort degré de motivation 3.3. Intégration d’Internet et motivation Conclusion Haut de page

 Sommaire Partie 1 : présentation personnelle 2 Mon parcours scolaire 2 Mon parcours professionnel 2 Mes loisirs, mes passions 2 Partie 2 : le secteur automobiles et ses métiers 3 Présentation du secteur de l’automobile (service) 3 Métier de l’automobile (service) : 3 Partie 3 : Mon projet professionnel 4 cv 5 Partie 1 : présentation personnelle Mon parcours scolaire Avant de rentrer en apprentissage j’ai suivi un parcours classique : primaire collège (général). Après mon brevet des

méthodeLa Synthèse de Documents § L’épreuve terminale orale sera la présentation et la discussion autour d’une synthèse de documents § Le but ? permettre de voir comment un étudiant sait lire, comprendre et exposer le contenu des documents § Les documents: documents écrits (culturels au sens large du terme) exceptionnellement un document plus littéraire le plus souvent ce sont des documents historiques ou venant de la presse générale ou économique presque toujours aussi un document iconographique

cours en anglais. Ils constituent une référence certaine pour des étudiants qui souhaitent s'engager dans des parcours internationaux. Un encadrement personnalisé Tout au long du cursus Bachelor, les étudiants bénéficient d'un suivi pédagogique adapté aux objectifs de leur formation. Ils construisent ainsi un projet à la fois personnel et professionnel, en phase avec les exigences actuelles de la société. Cette forme de coaching est essentielle dans le développement personnel de l'étudiant

Les rubriques du rapport 7 - La couverture 8 - Les remerciements 9 - Le sommaire 10 - Le résumé en anglais 11 - L’introduction 12 - La description du projet 13 - La présentation de l’entreprise 14 - L’analyse des problèmes et la justification des solutions proposées 15 - La mise en évidence des résultats 16 - La conclusion technique 17 - La conclusion générale 18 - Présentation des annexes 19 - Eléments susceptibles d’être donnés en annexe 1 Le rapport de stage1.1 Conseils généraux

UNIVERSITÉ HASSAN II MOHAMMEDIA - CASABLANCA COLLÈGE DOCTORAL 2 GUIDE POUR LA REDACTION ET LA PRESENTATION DES THESES 2 Recherche scientifique Collège Doctoral Av. Hassan II, B.P. 150, Mohammedia, Maroc ‫ب‬ ‫،ا‬ ‫، ص.ب. 051، ا‬ ‫ا‬ ‫رع ا‬ Tél. +212 5 23.31.46.35/36 I Fax: +212 5 23 31 46 34 I E-mail: Codoc@univh2m.ac.ma http://www.codoc.univh2m.ac.ma/codoc/ UNIVERSITÉ HASSAN II MOHAMMEDIA - CASABLANCA COLLÈGE DOCTORAL Sommaire 1- Valorisation des thèses 2- Structuration