Prévert Fable

tentative de persuasion par la force 1) Situation initiale, cadre spatial et temporel défini - Information où se passe la fable et le temps => indicateurs spatio-temporels « Dans Athènes, autrefois » - Argument d’autorité : présence de Cérès, personnage de l’antiquité L’apologue devient le personnage de cette fable. 2) Les motivations de l’orateur - Il intervient pour prévenir de la menace qui plane sur le peuple athénien ð

* « L’ apologue est composé de 2 parties, dont on peut appeler l’ une le corps, l’ autre l’ âme : le corps est la fable (le récit, l’ anecdote), l’ âme, la moralité » (définition donnée par La Fontaine) * importance du discours narratif * une double visée : plaire et instruire plaire : à travers la présentation du récit (l’ histoire) instruire : il s’ agit de la visée argumentative = représenter les travers de la société humaine, dénoncer les inégalités sociales, les défauts et vices des individus

elle tombe sur les bords du lac, qui étaient très-fangeux, ses pattes s'enfoncent dans le limon, elle fait de vains efforts pour s'en tirer. Un berger qui était aux environs prend l'oiseau, l'encage et le porte à ses enfants. Vous voyez par cette fable, me dit le derviche, quel danger l'on court en quittant son état pour un autre auquel l'on n'est pas propre. Les sages conseils du derviche ne me firent aucune impression ; Je fus sourd à sa voix. J'abandonnai mon four et j''ensemençai un champ que

recueil de poésies chrétiennes et diverses édité en 1670 et publie par la suite en 1671 un troisième recueil de contes et nouvelles en vers, et un recueil bigarré contenant des contes, des fables, des poèmes de l’époque de Fouquet, sous le titre de Fable nouvelles et autres poésies. Une série de fables est publiée entre 1689 et 1692, qui est rassemblée ensuite avec des inédites et celles de 1685, dans un ultime recueil, notre dédié au duc de Bourgogne. La Fontaine tombe gravement malade de la tuberculose

Les animaux malades de la peste Intro : 1ère fable du 2e recueil, dédié à Mme de Montespan. I. L’argumentation des animaux 1. Le lion : incarne la puissance, pouvoir royauté. ( Argumentation : habile stratégie qui fait preuve d’hypocrisie. ( 1er mots : termes affectifs, références religieuses et historiques ( Bouc émissaire ( Puis il s’accuse sans indulgence : termes péjoratifs (appétit glouton), interrogation, gradation. Le « donc » final l’amène à s’accuser

LA  FONTAINE  :  LIVRE  I  :  FABLE  3  :  LA  GRENOUILLE  QUI  VEUT  SE  FAIRE   AUSSI  GROSSE  QUE  LE  BOEUF   Introduction : Dans cette fable, comme Voltaire, La Fontaine dénonce la vanité, mais choisit de passer par le monde animalier. C'est un récit plus amusant, plus burlesque, qui permet d'éviter la censure plus facilement, qui rend les ennemis plus chétifs, inoffensifs et insignifiants. On est dans un monde familier et rassurant qui est normalement un genre destiné aux enfants, qui permet

Ainsi , l’apologue utilise comme support , un récit attrayant qui subjugue le lecteur .Pourtant , ce récit n’a pas seulement pour but de lui plaire ; il doit aussi l’instruire L’apologue véhicule en effet un enseignement et des vérités grâce à une morale explicite ou implicite . Ces vérités permettent parfois à l’auteur de porter un regard attentif sur son temps et sur la société qui l’entoure et de dénoncer les inégalités sociales ..Charles Perrault dans « Le Petit Chaperon

grâce à son intelligence, s'attire les regards de Calypso et la colère de Dieux mais préfère à toutes les tentations possibles honorer sa patrie et retrouver sa famille. On retrouve également cette adaptation de l'enseignement homérique dans la fable " Les compagnons d'Ulysse " de Jean de LaFontaine, dédié, comme le texte de Fénélon, au duc de Bourgogne. Cette dédicace montre, comme pour " Les Aventures de Télémaque " que les textes classiques peuvent suivrent leur principe d'instruire et de plaire

Aujourd'hui, le roman est le genre littéraire qui se vend le plus : le lecteur cherche à se distraire ainsi qu'a faire passer le temps. La fonction de la littérature serait donc essentiellement de distraire ou d'argumenter ? Nous allons tenter de répondre à cette question en présentant ces fonctions ainsi qu'en évoquant leurs complémentarité. En premier lieu, l'argumentation permet de soutenir une thèse, un point de vue, une opinion, pour convaincre un adversaire, soit pour modifier

slogan (doc.14) | | | | | |7 |L’argumentation dans le récit |- l’analyse d’une fable : la portée argumentative | | | | | | |