Puisque Le Juste Victor Hugo

libres dans leurs émotions et leur perception de l'œuvre. Exemple : les critiques des pièces sont rarement unanimes. Une sortie scolaire au théâtre fait aussi ressortir la liberté d'interprétation du spectateur. Autre exemple littéraire : Hernani de Victor Hugo et la fameuse "bataille" que cette pièce a engendrée. B – L'interprétation d'une œuvre dramatique apporte des éléments que nous n'aurions pas saisis en lisant la pièce. Les comédiens comme le metteur en scène donnent une dimension supplémentaire

"La statistique est la première des sciences inexactes." [ Edmond et Jules de Goncourt ] "La curiosité mène à tout : parfois à écouter aux portes, parfois à découvrir l'Amérique." [ J. M. Eca de Queiros ] "Le chien a son sourire dans sa queue." [ Victor Hugo ] "Je travaille à être heureux : c'est le plus beau des métiers." [ Roland de Lassus ] "Un savant est un homme qui sait beaucoup de choses qu'il faudrait connaître mieux que lui pour savoir s'il n'est pas une âne." [ Hector Talvart ] "Je n'aimerais

comme femme elle échappe à la peine de mort. Elle est condamnée le 16 décembre 1871 à la déportation dans une enceinte fortifiée. Ayant vu mourir tout ses amis et surtout Ferré, elle réclame la mort au tribunal .C'est sans doute en l’apprenant que Victor Hugo écrit son poème «Viro Major». Louise Michel se rend en Nouvelle Caledonie et à Londres, où elle gère une école libertaire. Rentrée en France, elle reprend ses tournées de propagande. Elle meurt au cours de l’une d’elles à Marseille. http://www

plaintes davantage : La douleur qui se plaint cherche qu’on la soulage ; La mienne court après son déplorable sort. Adieu ; je vais mourir, puisque mon fils est mort. Alcandre : D’un juste désespoir l’effort est légitime, Et de le détourner je croirais faire un crime. Oui, suivez ce cher fils sans attendre à demain ; Mais épargnez

justifiables par la raison et non par le désir. Car faire son devoir nécessite de savoir ce qui est juste, ce qui est raisonnable. La volonté seule ne suffit pas à garantir la moralité. Par exemple, le fanatique peut aller jusqu’à sacrifier sa vie pour ce qu’il croit être son devoir, avec une forte volonté. Le devoir ne peut être fondé que sur la raison. Il faut apprendre à discerner ce que nous croyons juste et ce qui l’est vraiment, faire la différence entre les faux devoirs et le vrai, le devoir moral

poésie. Convaincre, persuader et délibérer.................................................... Texte A. Victor Hugo, « La Victoire », Histoire d’un crime .................................................................................... Texte B. Victor Hugo, « Souvenir de la nuit du 4 », Les Châtiments ....................................................................... Texte C. Victor Hugo, Lettre à Hetzel......................................................................................

caractère inéluctable de la fuite du temps (métaphores de la 1ère strophe « sur l’océan des âges jeter l’ancre », v.29 à 32, v.33, v.35-36). La récurrence des points d’exclamation traduit ce sentiment. b) Le registre dominant est le registre lyrique, puisque le poète exprime un sentiment personnel ; il s’accompagne ici de la tonalité élégiaque qui traduit la plainte douloureuse du poète. 5) Les vers 21 à 36 correspondent aux paroles qu’Elvire adresse au temps, paroles rapportées de manière directe comme

pouvait périr ; Et son bonheur fatal lui seul l'a fait mourir. N'attendez pas de moi des plaintes davantage : La douleur qui se plaint cherche qu'on la soulage ; La mienne court après son déplorable sort. Adieu ; je vais mourir, puisque mon fils est mort. ALCANDRE. D'un juste désespoir l'effort est légitime, Et de le détourner je croirais faire un crime. Oui, suivez ce cher fils sans attendre à demain ; Mais épargnez du moins ce coup à votre main ; Laissez faire aux douleurs qui rongent vos entrailles

dans un rapport qui peut se révéler disparate lorsque l’on considère que le nombre ne fait pas loi. C’est ce qu’évoque La Fontaine dans sa fable Le Loup et l’Agneau : « la raison du plus fort est toujours la meilleure », non pas parce qu’elle est juste mais parce qu’elle a la capacité de s’imposer aux plus faibles. Au-delà de la puissance physique, lorsque le droit positif d’un Etat donne à une majorité le pouvoir comme c’est le cas en démocratie, elle lui confère aussi une puissance morale : sa

reformulé positivement, « La liberté des uns commence là où elle confirme celle des autres ». La liberté peut donc constituer un attribut de l'être humain, de sa volonté, et être la condition de droits naturels ou positifs, mais aussi de devoirs puisque l’individu doit être attentif à liberté des autres. Ce n’est pas par goût que je porte un tablier ou des gants. Ce n’est pas par goût que je respecte les traditions de ce temple. C’est par devoir et je ressens parfois une aliénation de ma liberté