Qcm Biologie Moléculaire

épreuves du concours pour entrer en formation Les épreuves de sélection comprennent : une épreuve écrite d’admissibilité (2 h) : étude d’un sujet d’actualité d’ordre sanitaire et social et dix questions à réponse courte (notions élémentaires de biologie humaine, opérations numériques de base et exercices mathématiques de conversion). Les candidats ayant obtenu une note supérieure ou égale à 10 sur 20 sont déclarés admissibles. Sont dispensés de l’épreuve écrite d’admissibilité les candidats titulaires

Cohésion de la matière et radioactivité A. La matière à différentes échelles B. Structure d’un atome C. Émissions radioactives D. Les différents types de radioactivité Résumé Exercices 2. Chimie : Dissolution des solides A. Solide ionique B. Solide moléculaire C. Dissolution dans l’eau D. Concentration d’une solution aqueuse Résumé Exercices Séquence 4 p.155 1. Physique : Énergie et réactions nucléaires A. Masse et énergie B. Cohésion du noyau C. Énergie libérée par une réaction nucléaire D. Fission

. • Test d’anglais ............................................................................................ Épreuves au choix • Allemand .................................................................................................. • Biologie .................................................................................................... • Droit ......................................................................................................... • Économie .................

pentahydraté M' = 15 = 159, 6 + 18, 0 × 5 = 249, 6  g.mol−1. m ' = 1, 00.10−2 × 249, 6 = 2, 50  g (une précision au centigramme suffit pour la valeur du résultat). 64 © Cned - Académie en ligne Séquence 3 – SP12 Activité 15 Le diiode est un solide moléculaire non polaire (I-I) qui se dissout mieux dans le cyclohexane que dans l’eau parce que l’eau est un solvant polaire tandis que le cyclohexane est un solvant non polaire. On aurait pas pu faire cette expérience avec le sulfate de cuivre car c’est un

..... • Test d’anglais ............................................................................................ Épreuves au choix • Allemand .................................................................................................. • Biologie .................................................................................................... • Droit ......................................................................................................... • Économie ...................

p 37). • Objectifs et mots-clés : Brassage génétique intrachromosomique au cours de la méiose. Diversité des gamètes • Illustrer schématiquement le mécanisme du crossing-over et ses conséquences génétiques (doc. 3). Limites : Les mécanismes moléculaires de la recombinaison ne sont pas au programme. L'analyse des produits de méiose se limite aux diplontes par l'étude des descendants issus d'un croisement avec un homozygote récessif pour tous les loci étudiés : la génétique des haplontes n'est pas

d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 • Biologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 • Créativité et gestion de projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77 • Droit . . . . . . .

Cela fait du premier chapitre un chapitre de révisions qui rappelle les notions fondamentales liées aux quantités de matières des solides, des liquides (masse, volume) et des gaz (masse, volume, pression, volume molaire) dans le cas des composés moléculaires. Tout ce qui est spécifique aux composés ioniques est regroupé dans les chapitres 2 et 3. Ces notions s’articulent dans le cours autour de trois parties : • La première partie montre brièvement l’intérêt historique de la mesure en chimie. • La

moins : 5 fruits et légumes par jour Complémentarité : association de plusieurs sources de protéine afin d’avoir un apport suffisant en acides aminés essentiels. sÉQUeNCe 3. Équilibre alimentaire © Delagrave – reproduction interdite Tester ses QCM ou mots fléchés pour faire le point sur ses connaissances Définition du vocabulaire et des sigles de la nutrition pour s’y référer à tout moment Constituant alimentaire : molécule complexe issue de la digestion des aliments ; trop complexe, elle ne

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 • Biologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 • Droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .