Qu Est Ce Que La Laicité

Octobre – Novembre 2008 Dans ce numéro : Le fichier Edvige pour les nuls p.3 La Géorgie, les raisons d’une crise p.6 Quel avenir pour la santé en France ? p.8 L’Europe face aux crises p.10 La laïcité positive p.12 Les Mardis Pop p.14 Dans nos fédérations p.15 Dans nos facs p.18 Agenda p.19 EDITO Mesdemoiselles, Messieurs, Vous tenez entre vos mains le tout dernier numéro de Génération Jeunes Pop’. C’est un journal engagé, le journal des jeunes populaires, les jeunes de l’UMP

peuvent-elles coexister à l’intérieur de la France ? Sommaire  Introduction page 3 1Culture et patrimoine commun page 4 1.1 Identités nationales page 4 1.1.1 Les valeurs françaises page 4 1.1.2 Les lois et les codes français page 6 1.2 La laïcité page 9 1.2.1 L’histoire de son intégration en France page 9 1.2.2 Une valeur française importante page 10 2La diversité des traditions culturelles page 11 2.1 Les religions coexistant en France page 11 2.1.1 Trois religions majoritaires en évolution

les baptêmes, les communions, les mariages, les funérailles, les pèlerinages et les grands rassemblements sont célébrés à la vue de la population et donc dans l'espace public. Bien que la loi de 1905 sur la laïcité protège ou doit protéger l'espace public, il est bon de constater que laïcité ne veut pas dire interdiction des lieux de cultes dans l'espace public bien au contraire. On se doit de respecter la liberté de chacun dans la mesure où cela n'interfère pas les affaires de la cité. Bien sur

une religion. On n’a pas le droit de chercher à l’imposer aux autres. La laïcité: c’est accepter toutes les religions à égalité. La laïcité permet l’application de la tolérance religieuse. Au contraire, l’intolérance religieuse est punie par la loi. Toutes les menaces, injures ou actes contre les religions sont sanctionnés car ils conduisent à la violence .La loi France garantit la laïcité. Ainsi, à l’école la laïcité conduit à parler de toutes les religions mais on n’accepte pas les signes religieux

2004 est intervenue en application du principe de laïcité. Cette loi encadre « le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics. » Ceci ne concerne pas les universités ni les établissements privés. Il y donc une prépondérance du principe de neutralité sur la liberté religieuse des agents publics. Par principe la liberté de conscience leur est reconnue mais néanmoins le principe de laïcité fait épreuve à ce que les agents publics disposent

La laïcité en France Sommaire Introduction…………………………………………………………………………………………………………………… 1 I- Mise en place des lois…………………………………………………………………………………………………. 1) Les sanctions……………………………………………………………………………………………………………….. 2) protéger les victimes……………………………………………………………………………………………………………….. II-Mise en place d’association…………………………………………………………………………………………………... 1) aider les victimes dans leur démarche…………………………………………………………………………... Introduction : La laïcité est un principe qui sépare le

dès lors il est exclu d’assimiler le droit à la religion. Qu’est que la laïcité ? Elle revendique la perte d’emprise de la religion sur la société, la loi du 9 décembre 1905 sépare l’Etat de l’église. Elle ne sait traduite par une ignorance de l’Etat, deux composantes : • Impose à l’Etat la tolérance à l’égard de la religion • Obligation de neutralité En d’autres termes, tolérer (imposé à l’Etat au nom de la laïcité) en restant neutre (imposé de manière religieuse, ne pas privilégier une

expliquer le processus de sécularisation commun à toutes les sociétés. Le programme demande de s’appuyer sur les acquis du programme de 1e ( cf. ch. Les évolutions de la société française et en particulier le point sur la laïcité). Possible rappel des grandes notions : laïcité, sécularisation… PLAN PROPOSE I-LE PLURALISME RELIGIEUX AMERICAIN A- Le poids du protestantisme B- Une diversification croissante C- Le « mur de séparation » (Jefferson) II-UNE SOCIETE SECULARISEE ? A- Une forte

novembre 1883. Il fut aussi deux fois président du Conseil, en 1880-1881, et 1883-1885. Il va s’illustrer par sa politique scolaire, avec la loi sur la gratuité en juin 1881, et en mars 1882, une loi sur l’obligation scolaire, de 6 à 13 ans, et sur la laïcité des programmes, il s’agit d’assurer à tous les citoyens un degré d’instruction générale en dehors de toute considération théologique et surtout, l’école de la République va constituer une machine à instruire et à éduquer, à former des citoyens. En

se consolide par étapes, elle triomphe de ses adversaires, des épreuves et des crises, elle met en place une véritable culture politique républicaine. Ainsi sont posés des principes fondamentaux et durables comme la démocratie, les libertés, la laïcité et les droits sociaux, qui entraînent l’adhésion de la Nation française. En effet, C’est à la Belle Époque que l’identité nationale se renforce et que l’idée républicaine s’enracine définitivement. Ce renforcement de la République s’explique par