Quartier international de Montréal

l’immobilier  se  différencie  beaucoup  d’une  région  à  l’autre,  en  milieu  rural  ou  urbain.  Certaines  villes  sont  plus  accessibles  et  abordables   que  d’autre  et  ce  phénomène  s’explique  selon  plusieurs  facteurs  d’influence.  Montréal  et  Vancouver  peuvent  sembler  à  prime   abord  très  semblables  mais  certaines  caractéristiques  du  marché  font  en  sorte  que  le  prix  de  l’immobilier  et  le  coût  de  la  vie  sont  différents.  La  problématique  consiste  à  tenter 

 Communautés ethniques au Québec durant les années 60 Essai présenté à Raymond Bédard par Daphné Blain, Anne-Marie Chevalier et Alexia Noiseux HIS 414-07 École d’éducation internationale 22 mars 2013 TABLE DES MATIÈRES Page INTRODUCTION………………………………………………………………………. 2 1. Les communautés ethniques au Québec avant 1960…………………………………. 3 2. Les communautés ethniques au Québec dans les années 60…………………………. 8 3. Impacts des communautés ethniques dans le Québec des années 60……………...... 13

Montréal Montréal est la métropole du Québec au Canada. La ville est située sur l'île de Montréal, dans l'archipel d'Hochelaga, en bordure du Saint-Laurent, à proximité de l'Ontario et des États-Unis. Elle est le centre de la culture et des affaires de la province. Montréal a accueilli l’Exposition universelle de 1967 et les Jeux olympiques d'été de 1976. Elle est l'hôte annuel du Festival des films du monde de Montréal, du Festival international de jazz de Montréal, du festival Juste pour

Bienvenue Chez Nous Jour 1 / vendredi 27 juin Arrivée à Montréal Jour 2 /samedi 28 juin Montréal Jour 3 /dimanche 29 juin Montréal / Mille Îles (286 km / 02h49) :arrivée à 12h00 nuit au Napanee Inn (à Napanee) Jour 4 /lundi 30 juin Mille Îles / Niagara Falls (384 km / 03h47) nuit au Days Inn Jour 5 /mardi 1er juillet Niagara Falls / Toronto (129 km / 01h26) : nuit à Residence & Conference Centre - Toronto Jour 6 /mercredi 2 juillet Toronto / Ottawa (449 km / 04h30) :nuit au Residence

1988, intrusion d’un chalutier français en eaux canadiennes, puis interception par les garde-côtes canadiens et détention pendant 2 jours de l’équipage à Terre-Neuve, libéré après le paiement d’une forte amende par l’État français. L’arbitrage international qui a suivi, en 1992, (se basant sur le nouveau droit de la mer de 1982 qui permet aux États d’étendre leur zone économique au-delà de 200 milles nautiques) n’a accordé que 12 400 Km2 à la France contre 47 000 demandés. Le Canada et la France n’ont

hip-hop. La musique hip-hop s'inscrit à la fois dans la continuité et la rupture avec la musique noire américaine. En continuité manifeste parce qu'elle est la lointaine héritière des complaintes sur les conditions de vie des Afro-américains dans le quartier du Bronx (work songs, negro spirituals), de la tradition de l'improvisation apparue avec le ragtime puis le jazz, et des dialogues musicaux (call and response). Celle-ci est toutefois en rupture car elle n'est pas le fruit d'une évolution « naturelle

au long de l’année. Il est situé à proximité d’une école secondaire et est utilisé pour les cours d’éducation physique de celle-ci. Cette communauté fait partie de l’arrondissement St-Hubert de la ville de Longueuil. Situé sur la rive sud de Montréal, elle a 66 km2 de superficie et compte 80600 habitants, dont 80 % sont francophone, 8 % anglophone et 11 % allophone (Institut de la statistique du Québec, 2011). L’âge médian de la population de Saint-Hubert se situe à 40,2 ans et 72 % sont âgés

maison, localisation…) en usage dans sa classe sociale. Hypothèses perceptives : • -Tous les individus classent les quartiers dans le même ordre en fonction de leur qualité résidentielle ; • - Tous les individus classent les quartiers dans le même ordre en fonction de leur préférence en matière de résidence ; • -Ces deux classements sont en corrélation étroite : le choix du quartier est une fonction de la perception du statut économique. (Johnston, 1971) Pour améliorer leur statut, les individus emménagent

Étudier au coeur de Montréal Futurs étudiants étrangers 2012-2013 Table des matières Choisir Montréal................................................................................................................... 3 Étudier à l’UQAM ................................................................................................................ 4 Faculté des arts.................................................................................................................... 5 Faculté de

Guide Histoires de quartiers Conception Personare, Vulgarisation Historique Table des matières Présentation du guide du guide 4 Introduction du tour 4 Parcours 5 Visites 6 Vie de quartier 6 Église Ste-Cécile 6 C.I.P. 7 École Ste-Cécile 9 Rencontre 1 11 Loisirs de quartier 11 Aréna Laviolette 12 CROC 13 Rencontre 2 14 Parc Lemire 14 École St-Paul 15 Commerces de quartier 16 CanRon 16 Coin des Anglais 17 Commerces de quartier 18 École St-François