Quelle Est La Place Du Mythe Dans Notre Monde Contemporain Quelle Pourrait être Son Utilité

des pédagogues contemporains les plus importants, Philippe Meirieu, • une réflexion sur la question de l’autorité à partir de deux ouvrages du philosophe Alain Renaut. L3 SE EAD – 2014-2015 – ECUE E66SE8 - Cours sur la pédagogie (Roger Monjo) I-BIBLIOGRAPHIE QUELQUES CLASSIQUES DEWEY J., Démocratie et Education suivi de Expérience et Education, Armand Colin, 2011 ROUSSEAU J.-J., Émile ou de l’Éducation, Paris, Gallimard Folio – Essais, 1969 MALSON Lucien, Les enfants sauvages. Mythe et réalité (suivi

mais base leur légitmité sur le fait que ces inégalités sont le produit des compétences et du mérite différencié. En contreparti le principe méritocratique suppose que chacun accepte la place qui lui revient puisque elle est directement le fruit de son effort. Les sociétés occidentales ont depuis longtemps placées ce principe méritocratique au cœur de leur système juridique et d'autre part au cœur de leur représentation sociale mais la France républicaine ce distingue par le fait qu'elle a confié

Sociologie de la communication de masse, A. Colin, 1991 ; P. Le Floch, N. Sonnac, Économie de la presse, La Découverte, 2005 ; E. Maigret et E. Macé (dir.), Penser les médias culturels : nouvelles pratiques et nouvelles approches de la représentation du monde, A. Colin/INA, 2005 ; M. Mathien, Économie générale des médias, Ellipses, 2003 ; M. McLuhan, La galaxie Gutenberg, Gallimard, 1977 ; M ; McLuhan, Pour comprendre les médias, Mame/Seuil, 1977 ; D. Mehl, La télévision de l’intimité, Seuil, 1996 ; J

18h00 19h30 Rhéa DELVEROUDI, Université d’Athènes AULA Le projet européen EU+i (European awareness and Intercomprehension) Eva BENETOU Pour une pédagogie de l’action à travers le conte Marie PAPADOPOULOU Une classe de FLE dans la ville : le mythe d’Europe dans la littérature française Christina THÉODOROU Enseigner le FLE à l’école primaire : problèmes à résoudre 10 Enseigner le français langue étrangère à l’école primaire : méthodes et pratiques Des enfants et des langues : orientations

baudelairien / 110 L’esprit de la révolte / 136 Les symptômes de la chute / 143 La chute dans le temps (ou le spleen comme expérience personnelle de la durée) / 143 La chute dans l’espace (ou les multiples déterminations de la matière, du corps physique, du monde ; l’exil ; la prison ; le tombeau ; le gouffre ; le Purgatoire ; les Enfers) / 169 La chute dans la fragmentation (ou la « fêlure », avec une version dynamique : « l’oscillation » irrésolue entre des extrêmes irréconciliables) / 189 La nostalgie du

texte un nouvel imaginaire de l’Afrique, en dotant les mots d’une charge spirituelle différente de celle des Blancs. L’ultime but de ces écrivains était de reconstruire l’Afrique ; selon leur regard. Un regard d’un africain qui cherche à être regardé sans être mésestimé, ni dissocié de l’Afrique, ce lieu exotique tant admiré par tout ce qui différent. C’est aussi leur manière pour s’adresser à cet Autre, resté pour longtemps appréhendé. Lui communiquer ce que pense de lui, ce Noir, tant décrit

............................................................... 6 1 - Parce que ses enseignements sont plus que jamais d’actualité ..................................................................... 7 2 - Parce que son œuvre devrait tenir une place de premier plan dans l’histoire des idées................................ 9 3 - Parce qu’il est stupéfiant qu’on l’ait oubliée pendant soixante-dix ans ! ................................................... 10 II - Les trois volets de l’œuvre de Mary

LEVAILLANT, Éric Cantona (1997), « Les compacts de l’info » 16. J. DEFRANCE, Sociologie du sport (2006) 88 50 CHAPITRE III 52 56 SPORT, SPECTACLE ET ARGENT ■ Sport et spectacle 92 60 25. R. BARTHES, Mythologies (1957), « Le monde où l’on catche » 26. J. DEFRANCE, Sociologie du sport (2006) 27. V. TROGER, Sciences humaines, n° 180 (février 2007), « Les paradoxes du sport » 28. C. BROMBERGER et L. LESTRELIN, Le Sport en France (2008), « Le sport et ses publics » 29. Affiche publicitaire

Bruno Mme DIEHL Christel M. PERRIN Yves Assistant d'Anglais PRAG de Mathématiques PRAG d'Anglais PRAG d'Economie et Gestion 5 6 La Faculté n’entend donner ni approbation, ni improbation aux opinions émises dans la thèse, celles-ci devant être considérées comme propres à leur auteur. 7 8 Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier particulièrement le Professeur Jean-Denis MOUTON ; ses conseils ont été très précieux pour moi et m’ont permis de mener ma thèse à son terme

moderne des passions politiques. L’âge du politique. II. Signification de ce mouvement. Nature des passions politiques. III. Les clercs. La trahison des clercs. IV. Vue d’ensemble. Pronostics. Notes. Bibliographie @ 3 La trahison des clercs Le monde souffre du manque de foi en une vérité transcendante. RENOUVIER. 4 La trahison des clercs PRÉFACE à l’édition de 1946 @ Depuis vingt ans qu’a paru l’ouvrage que je réédite aujourd’hui, la thèse que j’y soutenais – à savoir que les hommes dont