Quelles Sont Les Limites De La Relation Croissance Développement

baisse. Et n'est remonté qu'à 2,6% en 1983. => Fin de la grande croissance Seconde partie des années 80 : → Dynamisme de l'activité économique : Progression des investissements et de la productivité ; 1988 le PIB réel est de 4,5% et en 1989 de 3,3% → réduction du chômage. Mais persistance de déséquilibre des balances des paiement de certains pays (déficit aux USA ; excédent en RFA et au Japon) 1990-91 : → Ralentissement de croissance économique : -2,6% en 1990 et 2% en 1991 dû politique monétaire

La croissance est un processus engagé depuis plus de 2 siècles et les économistes comme les gouvernements y sont particulièrement attentifs car elle conditionne le niveau de vie de la population. La croissance se mesure à partir d’agrégats comme le PIB (somme des valeurs ajoutées des différentes branches de l’économie nationale) le PIB par habitant ou en encore le revenu par tète. La mesure de l’accroissement des richesses produites pose des problèmes d’évaluation en particulier des services non

| |La Courbe Environnementale de Kuznets existe-t-elle ? | |Y a-t-il un cheminement logique du développement par rapport à l’environnement ? | | | Sommaire Introduction ………………………………………………………………………………... 3

le lycée général et technologique Sciences économiques et sociales - Terminale ES Enseignement spécifique Science économique Thème n°1 : Croissance, fluctuations et crises Fiche 1.1 : Quelles sont les sources de la croissance économique ? INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES : En s’appuyant sur le programme de première, on s’interrogera sur l’intérêt et les limites du PIB comme mesure de l’activité économique. On montrera que le PIB ne reflète pas l’évolution du niveau de vie des populations et qu’il convient

Thème 1 : croissance, capital et progrès technique T1-1- Sources et limites de la croissance I. Les déterminants de la croissance (les facteurs ou les sources de la croissance) Rappel : Les mesures de la richesse produite se calculent avec le PIB, le PNB ou le RN. Qu’est ce que la Valeur ajoutée (VA) ? Pour passer de la VAB à la VAN il faut enlever les amortissement à la VAB. La valeur ajoutée brute se traduit par le chiffre d’affaire mais sans les consommations intermédiaires.

1. Croissance, fluctuations et crises 1.1 Quelles sont les sources de la croissance économique ? En s'appuyant sur le programme de première, on s'interrogera sur l'intérêt et les limites du PIB comme mesure de l'activité économique. On montrera que le PIB ne reflète pas l'évolution du niveau de vie des populations et qu'il convient de se référer à d'autres indicateurs. L'étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. À partir d'une présentation simple de

50 ANS DE DÉVELOPPEMENT HUMAIN & P E R S P E C T I V E S 2 0 2 5 Croissance Economique et Développement Humain RAPPORTEURS Noureddine EL AOUFI Ahmed HERZENNI Mohamed BENSAID RAPPORT THÉMATIQUE Cinquantenaire de l’Indépendance du Royaume du Maroc Croissance Economique et Développement Humain* * Ce rapport s’appuie de manière substantielle sur les contributions des membres du groupe CROISSANCE ET DEVELOPPEMENT HUMAIN : " Evolution et perspectives de l’agriculture marocaine " (Najib Akesbi), "

Stade de développement de l’enfant 2. Caractéristiques des différents publics 3. BilanStade de développement de l’enfant Développement physique Développement Intellectuel Développement social Développement affectifphysique Intellectuel social affectif Enfants 4 à 6 ans Enfants 7 à 11 ans Enfants 12 à 15 ans A vous de jouer….Stade de développement de l’enfant Développement physique Développement Intellectuel Développement social Développement affectif Enfants 4 à 6 ans 1. Croissance importante

L’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE Durée indicative : 25 heures (hors objets d’étude et hors période de formation en entreprise) Toute activité professionnelle s’exerce dans un contexte économique, institutionnel et organisationnel qui constitue le cadre des relations entre les différents acteurs. Les m étiers pr oposés dans l es différents s ecteurs d’activité, ainsi que l es qua lifications, r envoient à d es n iveaux de c ompétences supposés at teints p ar c eux qui l es exercent, soit dans le cadre d’une

Chapitre 3 : Les représentations du développement économique territorial Le développement territorial est observer l’état social, démographique, économique d’un territoire à un moment donné. Est-ce que le territoire observé va mieux ou moins bien que les autres ? Une fois qu’on a fait cette première évaluation, l’autre question est : Quelles sont les bases du développement économique d’un territoire ? On va observer les mêmes agrégats au niveau local qu’au niveau national. Les agrégats vont être :