Quelles Sont Les Raisons De L Intervention De L état Dans L économie

Economie - support de cours DUT TC- première année- semestre 1 IUT de Sceaux Economie générale.- Année universitaire 2013 / 2014 Progression des cours magistraux et des séances de travaux dirigés – Méthodes COURS TRAVAUX DIRIGES 09/09 16/09 23/09 30/09 07/10 14/10 21/10 04/11 18/11 25/11 02/12 09/12 16/12 Introduction : méthodologie + TD intro + sujet TD 1 Chapitre Introduction Correction TD 1 Partie 1 - La microéconomie : Chapitre 1 - théorie du consommateur Correction TD 1 + sujet

pense que l’équilibre général est assuré par l’interdépendance des trois marchés. Il est conscient que cette hypothèse est loin de la réalité, mais estime qu’il s’agit d’un idéal vers lequel il faut tendre. Or pour s’en rapprocher, une certaine intervention publique est nécessaire. Walras distingue aussi 2 types de monopoles : - monopole naturel : il concerne tout ce qui est limité dans la nature, comme la terre, - monopole transitoire : il est provoqué par l’innovation. Mais si la

paradoxe: quinze ans de libéralisme et de déréglementation n'auront pas mené à une concurrence accrue, mais au contraire conduit à une vague exceptionnelle de concentrations". Depuis une vingtaine d'années s'ouvre une ère de libéralisation des économies. Celle-ci consiste à laisser libre cours au jeu du marché, seul capable, selon les adeptes du libéralisme, de rétablir les grands équilibres du carré magique. C'est donc un retour en arrière par rapport aux politiques économiques d'inspiration keynésienne

limites du marché Notion de marché contestable !! Importance des économies d’ échelle interne et externe, des effets d’ expérience Importance de la localisation Marché contestable Un marché est contestable si l’ entrée ou la sortie est possible !! Microsoft Æ Non RetD, Pub trop importantes Seul concurrence Æ LINUX (FRQRPLH G¶pFKHOOHV Rq: On distingue économie d’échelle externe et interne ! EE interne : 3 raisons internes: 1. Meilleur division possible du T 2. Répartition des coûts

rendre compte du travail accompli et des difficultés rencontrées. Une part importante de son attention concerne la sécurité de la mission et la résolution d'éventuelles crises. Il peut, par exemple, donner l'ordre d'évacuer un site dangereux en raison de menaces d'enlèvement pesant sur le personnel de la mission. Dans les missions de développement, le chef de mission supervise également l'action des coordinateurs. Le chef de mission doit posséder un bon niveau de compréhension des enjeux

scientifiques. L'économie va donc s'appuyer sur des méthodes d'investigations. Economie: Science sociale qui étudie l'effort solidaire et organisé des hommes pour satisfaire les besoins qu'ils éprouvent en allouant de façon optimale des ressources rares entre des emplois alternatifs. Il y'a trois éléments importants dans cette définition: L'objet de lutter est de lutter contre les ressources rares. En économie, le point de vue est simple: C'est parce qu'il y'a des ressources rares qu'il faut

soviétique et finissent par disparaître. I. La mise en place des démocraties populaires (1945 - 1953) Entre 1945 et 1953, les démocraties populaires se mettent en place. Le communisme s’y impose pour des raisons internes et externes et l’URSS leur impose progressivement son pouvoir. A. Les raisons de l’instauration du communisme en 1945 Les pays d’Europe centrale et orientale (PECO) ont été sous la domination allemande pendant la Seconde Guerre mondiale. Les communistes sont encouragés par Moscou

utilisé ou rendement du facteur. Flexibilité : capacité d’une entreprise à s’adapter rapidement, dans différents domaines, à la modification de son environnement. Organigramme c’est la représentation schématique de la structure d’une entreprise. Economie d’échelle : c’est la baisse de coûts unitaires résultant de l’accroissement de la productivité et des ventes. Marketing : ensemble des techniques qui permettent d’identifier les besoins et concevoir des produits adoptés pour apporter une réponse

durement ressentis par les populations. Les effets sociaux néfastes des programmes du FMI se traduisent souvent par des vagues de mécontentement. (…) Par ailleurs, entre 1986 et 1990, le FMI a reçu plus d’argent qu’il n’en a apporté à ses membres, en raison de l’importance des remboursements issus des années de la dette. Au cours de l’exercice 1990-1991, cette tendance s’est renversée. Source : le Monde, 23.06.1992 QUESTIONNAIRE I TRAVAIL PREPARATOIRE 1) Définir les termes suivants : service de

Epreuve de Sciences Economiques et Sociales Thème du programme : croissance, capital et progrès technique. (Sujet A / Question de synthèse / Eléments de correction) I – Travail préparatoire (10 points) Q 1 : Quelles sont les justifications d’une intervention de l’Etat dans les domaines des transports et de l’éducation [doc. 1 / 2 points] Historiquement et à des degrés divers, l’Etat est toujours intervenu en matière économique et social notamment dans les domaines des transports et de l’éducation.