Quels Sont Les Procédés Utilisés Par Voltaire Pour Son Argumentation

XVIII siècle, conformément à l’esprit des Lumières, ils ont surtout vocation à provoquer une réflexion chez le lecteur et à dénoncer toutes formes d’injustices. L’esclavage est une des injustices majeures de ce siècle et a été également critiquée par Voltaire dans Candide et par Montesquieu dans De l’esprit des lois. Nous allons voir dans ce texte que derrière l’apparente démonstration logique qui chercherait à convaincre le lecteur, se trouve une virulente condamnation de cette pratique inhumaine. I

«  instruments de physique et de mathématiques » Situer : Voltaire, Candide,les 2 chapitres sur l’Eldorado qui permettent à Voltaire de développer quelques uns de ses thèmes favoris et ce passage. : Quelles sont d’après ce passage les caractéristiques de cette utopie ? Que nous enseigne cette utopie ? I les caractéristiques de cette utopie : Citer le texte 1) Un univers de fantaisie : - description qui permet à Voltaire d’utiliser un registre humoristique au lieu de l’habituelle

epoque) Comique de caractère (rire suscité par le comportement d’un individu ex.vallet présente comme un personnage naïf ) Comique de mots ( effet comique provoqué par des jeux des mots ex.sganarelle qui utilise un mélange de la langue érudite avec des expressions populaires pour montrer à son maître )Il se sert des ses types de comiques pour faire rire son publique.La comedie est en cinq actes et obéit aux règles classiques.THEMES:critique le classe bourgeois

CHAPITRE 8 : Candide, Voltaire Livre lu et analysé en classe : VOLTAIRE, Candide Extraits de Lettres persanes de MONTESQUIEU. Objectifs : Critiquer et interpréter un texte littéraire Apprentissages : - Le siècle des Lumières - Approche de l’œuvre de Voltaire - Influence des Lumières chez Voltaire. Compétences abordées dans ce chapitre : - C1 : lire un texte littéraire présentant le point

personnage de son récit s’adresse aux lecteurs directement en invitant à participer aux réflexions du personnage ainsi que du texte. On utilise aussi l’argumentation pour lutter contre une cause, telle que l’esclavage, le racisme ou toutes sortes d’injustices notamment dans l’exemple de Voltaire, Candide. Notamment dans un extrait du chapitre 19 avec le nègre de Surinam. Voltaire défend les idées des lumières, il dénonce l'esclavage, la pratique du commerce triangulaire au XVIII siècle. Les récits ne peuvent

10). Personnages et fonctions (page 13). CHAPITRE 3 Candide soldat. Candide le jugement assez droit avec lesprit le plus simple. Aprs avoir t chass du paradis terrestre, il senrle dans larme malgr lui, et doit participer une guerre. But de Voltaire condamner la guerre, en racontant une histoire. Efficacit du style voltairien petites phrases, sans liaisons style fluide, sautillant, allgre. 1re scne recrutement. Ces hommes en bleu sont des soldats recruteurs. 2me scne lentranement puis la

L'Ingénu L’Ingénu est une œuvre de Voltaire parue en 1767, qui tient à la fois de l’apologue, du conte philosophique, du conte satirique et du roman (par exemple du roman d'apprentissage et du roman sensible), et qui critique les doctrines jésuite et janséniste, ainsi que la société, la hiérarchie et la noblesse française. Elle raconte les aventures d’un Huron (« l’Ingénu »), qui, arrivé en France, se trouve confronté aux différentes cibles de la critique. Voltaire la présente comme « véritable » et

historique ou religieux Au sein du récit La France en 1690. En 1685, Louis XIV manifeste son despotisme lorsqu'il révoque l'édit de Nantes, sous l'influence des jésuites et de son épouse, Mme de Maintenon. Soit quatre années avant la date à laquelle Voltaire choisit de situer l'histoire de l'Ingénu. Ainsi, l'un des thèmes de l'Ingénu est annoncé d'emblée: les méfaits / désastres de cette révocation... (Cf. chapitre 8) Les cibles de la critique La critique de la doctrine jésuite En savoir plus sur

Héros car malgré la supériorité de Achille , il est déshumanisé . *Distinction entre convaincre et persuader . Les auteurs utilisent une argumentation indirecte par l'intermédiaire d'une leçon , on appelle ça la stratégie du détour , ce récit est la avant tout pour nous toucher , dans le but final de nous faire réagir . Une autre démarche peut être utilisé , c'est la force de conviction , Les auteur ne adresse plus au cœur mais a notre raison , en exposant directement leurs point de vue (une

Introduction……………………………………………………………………… 2 I- Histoire de l’esclavage………………………………………………………….3 Commencement………………………………………………………….. 3 Préjugés sur les « nègres »……………………………………………….. 3 Siècle des Lumières……………………………………………………… 4 II- Moyens utilisés et idées défendues par les philosophes…………………….... 5 Ecrits et réflexions philosophiques……………………………………5-6 Fictions………………………………………………………………..6-7 Ironie et satire…………………………………………………………8-9 Conclusion………………………………………………………………………...10