Quels Sont Les Registres Employés Pour Convaincre Et Persuader Candide De Voltaire

descriptif, argumentatif -identifier et analyser temps verbaux et leurs valeurs -point de vue adopté par le narrateur -commenter construction des phrases, lexique, champs lexicaux -présenter le cadre spatio-temporel -évoquer tonalité du texte et registre de langue * Introduction : - Annonce du thème, phrase d'ouverture qui intègre le texte dans un ensemble plus vaste en rapport avec le texte (genre, courant littéraire, l'auteur dans son époque). - Présentation du texte (nom de l'auteur, titre

SÉQUENCE 1 – Le projet de Michel de Montaigne : les Essais • Voltaire, Dictionnaire philosophique, « Torture » (p. 318 ES/S et Techno / p. 320 L/ES/S) SÉQUENCE 3 – La question de la femme au XVIIIe siècle (p. 349 ES/S et Techno / p. 351 L/ES/S) SÉQUENCE 4 – Les passions et l’aspiration au bonheur • Jean-Jacques Rousseau, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes (p. 373 ES/S et Techno / p. 375 L/ES/S) • Voltaire, Candide (p. 374 ES/S et Techno / p. 376 L/ES/S) • Choderlos de

reprise dans l’article « Inquisition » de l’Encyclopédie, écrit par Voltaire : « Si quelqu’un dans la postérité ose dire qu’au XVIIIème siècle tous les peuples de l’Europe étaient policés, on citera l’Inquisition pour prouver qu’ils étaient en grande partie des barbares. » 2 L’Inquisition est bien sûr dénoncée avec virulence, mais en tant que système, qui encourage la délation et récompense les bas instincts – comme le résume Voltaire dans cette citation, qui ouvre l’article « Inquisition » de son

« L’acteur, comme l’orateur, cherche à convaincre. » Constantin Stanislavski La dissertation littéraire comme projet logique « Rien n’est stupide comme vaincre ; la vraie gloire est convaincre. » Victor Hugo, Les Misérables Dim Mohamed La dissertation littéraire comme projet logique Dédicace : Nous dédions cet ouvrage aux personnes dont les noms suivent :        M. et Mme Mbozong Philippe. Dr Denis Pompidou F . Dr Jacques Evouna. M. Tekeng Denis. Telefo Arno

reprise dans l’article « Inquisition » de l’Encyclopédie, écrit par Voltaire : « Si quelqu’un dans la postérité ose dire qu’au XVIIIème siècle tous les peuples de l’Europe étaient policés, on citera l’Inquisition pour prouver qu’ils étaient en grande partie des barbares. » L’Inquisition est bien sûr dénoncée avec virulence, mais en tant que système, qui encourage la délation et récompense les bas instincts – comme le résume Voltaire dans cette citation, qui ouvre l’article « Inquisition » de son

SÉQUENCE N° 2 : « Fables du pouvoir, pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du

SÉQUENCE N° 2 : « Fables du pouvoir, pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres   Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du

R évisions Introduction Fiches outils Sommaire des fiches outils Fiche 1 Périodes et mouvements littéraires p.7 Fiche 2 Les genres littéraires p.10 Fiche 3 Les registres p.13 Fiche 4 Figures de style et versification p.16 Fiche 5 Rédiger une réponse aux questions sur le corpus p.21 Fiche 6 Le commentaire de texte p.23 Fiche 7 La dissertation p.27 Fiche 8 L’écriture d’invention p.30 Révisions 5 Cned – Académie en ligne Introduction Ce cours est destiné aux élèves désireux à la fois

histoires de chasse, des anecdotes gaillardes, des farces paysannes, des faits divers parisiens, il peint, avec un souci de vérité et d'expressivité, les milieux, les mœurs, les types les plus divers du monde rustique, et de celui des bourgeois ou des employés.   | Doc. 3 : Maupassant | 2. Les principes du naturalisme Son originalité réside dans l'application plus radicale des méthodes scientifiques à la littérature, selon l'esprit positiviste répandu à l'époque, qui pensait pouvoir résoudre tous

Comment sont-elles effacées? Quelles couleurs les remplacent? ᕣ En quoi ce récit est-il fantastique? Activité n°11 – Analyse : Le Drageoir aux épices ᕡ Que représente la «déesse? Étudiez son portrait : quel est le procédé d’écriture qui est ici employé? ᕢ Qui sont les autres personnages? Dans quelles attitudes sont-ils représentés? ᕣ À quel(s) genre(s) appartient ce texte? À quel(s) mouvement(s) littéraire(s) et artistique(s) s’apparente-t-il? Activité n°12 – Quizz bilan ᕡ Parmi ces écrivains