Question De Corpus La Lettre Dans Le Théâtre

visions de l'homme et du monde ( 13 documents ) La poésie ( 33 documents ) Le théâtre : texte et représentation ( 26 documents ) L'argumentation : convaincre, persuader et délibérer ( 35 documents ) L'autobiographie ( 14 documents ) Les réécritures ( 1 document ) Les exercices du bac (séries générales et séries technologiques) Les questions sur un corpus de textes ( 8 documents ) Textes de A. Rimbaud, P. Michon, J.-J. Lefrère [ Amérique

Séquence L’École des femmes de Molière SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Philippe Delpeuch, professeur agrégé de lettres modernes. Séance 1 › Une scène d’exposition p. 2 (classes de seconde et première) Séance 2 › L’interrogatoire d'Agnès p. 3 (classes de seconde et première) Séance 3 › Une scène de quiproquo p. 4 (classes de seconde et première) Séance 4 ›  border le commentaire p. 5 A (classe de seconde) Séance 5 ›  utour de l’œuvre p. 6 A (classes

semble progressif. En opposition à Ionesco, Molière dans Dom Juan, pièce éponyme, fera de la mort du héros un décès instantanée et inattendue du public ou du lecteur. QUESTIONS DE CORPUS : Le corpus proposé est constitué de six textes : trois extraits théâtraux et trois autres textes en rapport avec le théâtre. Nous irons voir dans un premier temps les places et fonctions successives des didascalies dans l’extrait du Misanthrope de Molière, de Le roi se meurt de Ionesco et de

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE – SESSION 2011  EPREUVE ANTICIPEE DE FRANCAIS Objet d'étude : Le théâtre, texte et représentation. Texte A : Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, Le Barbier de Séville, acte I, scènes 1 et 2 (extrait), (1775). Texte B : Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour, acte I, scène 1 (extrait) (1834). Texte C : Eugène Labiche, Un chapeau de paille d’Italie, acte I, scène 1 (1851). Texte D : Eduardo Manet, Quand deux dictateurs se rencontrent, (incipit), © Actes Sud-Papiers

Dissertation 1e L 2, 5 Octobre 2009. Corpus de textes : Montesquieu, Lettres Persanes Diderot, Encyclopédie, article « Autorité » Anonyme, Encyclopédie, article « Réfugiés » Questions : 1. Qu’y a-t-il de commun aux démarches engagées par les trois textes ? 2. Signalez ce qui différencie ces textes sur le plan du genre littéraire auquel ils appartiennent. Quelle force spécifique possède chacun des deux genres ?

Boisson 1S2 Mathieu Dm de français : Commentaire Marivaux est un auteur du XVIIIème siècle qui utilise le théâtre pour mettre en scène des gens amoureux et pour briser les convenances sociales en faisant triompher leur amour. C’est le cas dans Les Fausses Confidences écrit en 1737 et aussi dans le Jeu de l’Amour et du Hasard, un de ses chefs d’œuvres, écrit en 1730, où il met en scène de nombreux quiproquos et conflits amoureux. Dans la scène 13 de l’acte II, nous retrouvons les idées

Évaluation Objectif : évaluer le niveau de la classe (écriture et compréhension d’un texte) Activités : - Nouvelle ou fait divers ? Travail oral sur l’incipit de « Lettre morte » (recueil En marge) de Didier Daeninckx. - Travail d’écriture : transformation du texte de fiction en pur fait divers. - Lecture de l’intégralité de la nouvelle + question de compréhension du texte : En tuant les deux postières, en quoi Bernard a-t-il « vengé » Colette ? S3 : Le schéma narratif (1 heure) Objectif : révision

à l’intérieur. J’ai eu l’impression dans ce dernier contrôle que vous n’avez pas joué le jeu et cela est fatal. - N’oubliez pas les acquis de l’année : il paraît étonnant qu’au dernier bac blanc, certains ne sachent plus faire de présentation de corpus alors que l’on travaille cela depuis la rentrée. Un savoir n’en replace pas un autre, vous devez maîtriser la méthode de tous les exercices que l’on vous propose. L’interprétation est autre chose, mais la méthode doit être maîtrisée sur le bout des

→ N.B : le sujet d'invention se rattache toujours à un texte du corpus qui souvent indique le genre (théâtre, récit, argumentation, rarement poésie, ou une combinaison de ces genres ou de leurs sous genres) dans lequel devra s'inscrire l'écrit ; → Les mots clés (verbes d'actions ; substantifs ; adjectifs...) doivent être soulignés ou surlignés ; → Une fois les mots-clés repérées il faut bien cerner le sens en posant les questions suivantes : • "Qu'est-ce que cela veut dire ?" • "Qu'est-ce que

précieuse. 4. Pour l’amour de Dieu, ayez pitié !   I- Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez â la question suivante (4 points) :   Comment l’écriture de ces trois textes de théâtre rend-elle compte du processus de transformation des personnages ? II. Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) : Commentaire Vous commenterez le texte de Ionesco (texte B). Dissertation Au théâtre le rôle du metteur en scène peut-il être plus important que celui de l’auteur ? Vous