Question De Corpus Victor Hugo

1964). Pensez-vous que lalittérature soit une bonne arme contre les inégalités ? Quel(s) genre(s) et quel(s) registre(s) vous semblent les plus efficaces dans ce domaine ? Vous appuierezvotre réponse sur des exemples précis et sur les documents du corpus. De nombreux écrivains se sont, de tous temps, engagés par leurs écrits. Nous pouvonsnous demander si la littérature est une arme, comme le suggère Jean-Paul Sartre avec l’expression « leur plume pour une épée ». Nous répondrons en montrant quelstypes

Question Corpus : Quel est le thème commun à ces trois documents ? Visent-ils à produire les mêmes effets ? Le corpus présente trois documents de genres différents, toutd’abord il comporte un tableau de Picasso « Le vieux Guitariste aveugle » peint en 1903, puis il y a un poème de Victor Hugo intitulé « Le mendiant », extrait des Contemplations de 1856. Enfin ledernier document est une nouvelle de guy de Maupassant : « Le Gueux » paru en 1884. Ces trois documents mettent en évidence la misère

Les quatre textes qui composent le corpus, sont argumentatifs, sur la question de l’homme. Nous constatons qu’ils nous viennent d’époques très différentes, un du XVIIème siècle, « Phédon» extrait de Les Caractères de de La Bruyère. Un du XVIIIème siècle, « Misérable » article de l’Encyclopédie de Diderot et D’Alembert. Le « Discours à l’Assemblée » de Victor Hugo du XIXème siècle. Mais aussi « L’Homme révolté » d’Albert Camus du XXème siècle. Un argumentaire utilisant des genres différents mais

Le sujet comprend : Texte A – Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12, 1862 Texte B – Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, troisième partie, I, 1869 Texte C – Emile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871 Vous pouvez télécharger ici le sujet complet de français 2011 série ES/S. I. Sujet corrigé de la question I – Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Quelles visions du peuple les trois extraits du corpus donnent-ils ? Introduction : Rapide

Corpus Le corpus de texte proposé est composé d'un extrait de l'acte V, scène 1 de Hamlet écrit par Shakespeare en 1601 ; ensuite, un extrait de L'Illusion comique de Corneille plus précisément l'acte V, scène 6 et aussi un extrait de Hernani de Victor Hugo constitue ce corpus avec l'acte I, scène 3 de cette œuvre. L'ensemble de ces pièces de théâtre aborde un sujet commun qui n'était jamais représenté par souci de bienséance dans le théâtre classique français : la mort. Il est donc intéressent

L’amour -Romeo et Juliette, Shakespeare. (1595) -Ruy Blas, Victor Hugo. (1838) - Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand. (1897) Texte1. Romeo et Juliette, Shakespeare LAURENCE, allant vers le tombeau. - Roméo ! (Dirigeant la lumière de sa lanterne sur l'entrée du tombeau.) Hélas ! Hélas ! Quel est ce sang qui tache le seuil de pierre de ce sépulcre ? Pourquoi ces épées abandonnées et sanglantes projettent-elles leur sinistre lueur sur ce lieu de paix ? (Il entre dans le monument.) Roméo ! Oh 

brutale. Encrier contre canon. L’encrier brisera les canons » écrivait Victor Hugo à sa fille Adèle le 26 février 1859, lui présentant les Châtiments[1]. Selon vous, toute œuvre littéraire est-elle, doit-elle être un « encrier » contre un « canon » ? Vous répondrez à cette question dans un développement composé, prenant appui sur les textes du corpus, sur vos connaissances et sur les œuvres que vous avez lues. A/ selon Victor Hugo, la littérature doit être un « encrier » contre un « canon », elle

« Bâtir dans la nuit mes féeriques palais… » Documents A – Victor Hugo, « Rêverie », Les Orientales, 1829. B – Charles Baudelaire, « Paysage », Les Fleurs du Mal, « Tableaux parisiens », 1857. C – Jules Supervielle, « San Bernardino », Débarcadères, 1922. D – Saint-John Perse, « Le mur », Éloges, « Images à Crusoé », 1911. m Vous répondrez d’abord à la question. ■ Question (4 points) Comment s’exprime, dans chaque poème, le désir d’ailleurs ? m Vous traiterez ensuite un de ces trois

EPREUVE DE CULTURE GENERALE ET EXPRESSION – BTS SESSION 2011 ELEMENTS DE CORRECTION PREMIERE PARTIE : SYNTHESE Les textes du corpus sont assemblés autour de la problématique suivante : Est-il possible de concevoir les liens intergénérationnels sur le mode d’une filiation libre et assumée ? On n’attend pas une synthèse exhaustive. Le candidat pourra construire sa synthèse des documents à partir de quelques-unes des entrées suivantes :  L’identité qui se transmet de génération en génération au

Français Questions de corpus Ce corpus est composé de trois textes et d'un tableau. Le premier extrait "La chartreuse de Parme" de Stendhal parait en 1839 et nous relate la violence et l'horreur de la bataille de Waterloo a travers son personnage Fabrice Del Dongo. Le second est un extrait des "Misérables" de Victor Hugo écrit en 1862, qui nous présente la bataille de Waterloo comme un récit chevaleresque. Le dernier texte est extrait de la préface de "Cinq-Mars", roman de Alfred de Vigny paru