Questionnaire La Princesse De Cleves

opposés possible avec, à mi-chemin et proche du milieu, les termes modérés (mais opposés). L’ensemble de ces axes formant une roue appelée circept (abréviation de concept circulaire). Puis, positionnez sur ces champs par exemple à partir d’un questionnaire, les caractéristiques de la situation ou du candidat et reliez-les ensemble. Vous avez alors une représentation graphique claire de ses zones de fragilité (au-delà des quadrants modérés, vers les extrémités) et de force (positions proches du centre)

opposés possible avec, à mi-chemin et proche du milieu, les termes modérés (mais opposés). L’ensemble de ces axes formant une roue appelée circept (abréviation de concept circulaire). Puis, positionnez sur ces champs par exemple à partir d’un questionnaire, les caractéristiques de la situation ou du candidat et reliez-les ensemble. Vous avez alors une représentation graphique claire de ses zones de fragilité (au-delà des quadrants modérés, vers les extrémités) et de force (positions proches du centre)

américaine). B. Projection du début du film (10 minutes) L’idéal est de diffuser successivement deux fois l’extrait du film : une fois pour que les élèves en prennent connaissance, sans être guidés ou influencés ; une seconde fois avec ce questionnaire très classique de l’extrait choisi. Il s’agit des dix minutes qui suivent le générique du début. Pour suivre l’extrait (découpage du film) : 00’00 : générique, sur la gravure de Théodore de Bry 02’58 : commentaire du fils 03’30 : discussion