Questionnaire La Princesse De Cleves

La Princesse de Clèves La princesse de Clèves Exposé du 10 Mars 2011 1 La Princesse de Clèves Sommaire INTRO .................................................................................................................................................3 MME DE LAFAYETTE, MONDAINE ET FEMME DE LETTRES (BIOGRAPHIE) ...........................................3 L’ENFANCE PARISIENNE ......................................................................................................

de bal dans quatre romans Texte 1 : La princesse de Clèves , Mme de Lafayette,1678 Texte 2 : Mme Bovary, Gustave Flaubert, 1857 Texte 3 : Une belle Journée, Henri Céard, 1881 Texte 4 : Le Ravissement de Lol V Stein, Marguerite Duras,1964 Question : quel(s) rôle(s) joue le bal dans ces quatre scènes romanesques ? Vous serez particulièrement attentifs au rôle des regards et à la question des points de vue romanesques. Texte 1 : La princesse de Clèves , Mme de Lafayette,1678 Elle avait oui

Tocqueville La Démocratie en Amérique • Les figures du moi et la question du sujet depuis la Renaissance. Un livre des Essais de Montaigne (cf anthologie GF-Flammarion Montaigne Sans commencement et sans fin) Madame de La Fayette La Princesse de Clèves, Kafka Lettre au père Sigmund Freud Le Malaise dans la culture • L'esprit des Lumières et leur destin. Daniel Defoe Robinson Crusoë , Un conte de Voltaire ou de Diderot Condorcet Esquisse d’un tableau historique des progrès de l’esprit

Acte par Acte S.1 Du mythe à l''"uvre Introduction : le mythe et le modèle littéraire Document : mythe sacré / mythe littéraire, définition (bréal) I- L'auteur et son contexte 1) Le contexte historique, politique, esthetique Questionnaire de recherche Document iconographique : le portrait officiel de la reine Elisabeth par Georges Gower 2) L'auteur : un mythe Document : chronologie de la vie et de l''"uvre de l'auteur (étonnants classiques) Document video :

la section « Mouvement littéraire : l’après-guerre : engagement et liberté » dans le dossier de l’édition Folioplus classiques (p. 309-323) et les documents d’accompagnement téléchargeables sur le site du Cercle Gallimard de l’Enseignement. Questionnaire (devoir-maison) 1 - Quels événements historiques fondateurs de l’histoire du XXe siècle l’existence de Marguerite Duras a-t-elle traversés ? Pourquoi certains l’ont-ils touchée particulièrement de près ? 2 - Faites une recherche sur la colonisation

qui avait frappé à sa porte un beau jour de 1980, alors qu’elle s’enfonçait dans l’alcool, la dépression et la solitude, le dernier homme de sa vie, accompagne Marguerite Duras jusqu’à ses derniers instants. Elle meurt le 3 mars, à Paris. Questionnaire (devoir-maison) 1 - Quels événements historiques fondateurs de l’histoire du XXe siècle l’existence de Marguerite Duras a-t-elle traversés ? Pourquoi certains l’ont-ils touchée particulièrement de près ? 2 - Faites une recherche sur la colonisation

qui avait frappé à sa porte un beau jour de 1980, alors qu’elle s’enfonçait dans l’alcool, la dépression et la solitude, le dernier homme de sa vie, accompagne Marguerite Duras jusqu’à ses derniers instants. Elle meurt le 3 mars, à Paris. Questionnaire (devoir-maison) 1 - Quels événements historiques fondateurs de l’histoire du XXe siècle l’existence de Marguerite Duras a-t-elle traversés ? Pourquoi certains l’ont-ils touchée particulièrement de près ? 2 - Faites une recherche sur la colonisation

d’étude 2 : La poésie) Corpus : GT ( de la Pléiade au surréalisme) Séquence 6. L’écriture romanesque (Objet d’étude 6 : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde) Corpus : L’Education sentimentale de Flaubert + GT (de La Princesse de Clèves au nouveau roman) Lectures complémentaires : divers romans Séquence 7. Les réécritures (séquence transversale) (objet d’étude 7 : les réécritures) Corpus : GT (La Fontaine/Anouilh, Molière/Schmitt, Defoe/Tournier, Laclos/Milos Forman/Stephen

personnages. - Etude de la structure de la pièce. - Lecture analytique des dialogues d’affrontement (afin de déterminer leurs caractéristiques et leurs enjeux dans la construction du registre et du sens de la pièce ; par groupes, à partir d’un même questionnaire pour tous les dialogues : Qui est à l’initiative de la rencontre ? Quels sont les termes et les enjeux du conflit ? Quels sont la thèse et les arguments de chaque personnage ? Qui l’emporte ? Quel est l’intérêt de l’affrontement dans la construction

aussi les aventures de Fantômette dans la bibliothèque rose, même si ce titre se rangerait plus volontiers dans la bibliothèque noire. Merci Nicolas de m'avoir accordé cette interview. Bonne continuation et à bientôt ! :) ------------ Le questionnaire Babelio sur l'écrivain et ses lectures - Quel est le livre qui vous a donné envie d'écrire? Il y en a tant que la réponse n’est pas simple. Disons que celui qui me donne encore envie d’écrire des années après sa lecture est « La vie mode d’emploi »