Questions Du Grand Oral

de la 3e AP sont les suivantes : Oral /compréhension Oral /expression Ecrit /compréhension (écouter) (parler) (lire) Construire le sens d’un message oral en réception. Réaliser des actes de parole pertinents dans une situation d’échange. Lire et comprendre un texte d’une trentaine de mots. Ecrit /expression (écrire) En réponse à une consigne, produire un énoncé mettant en œuvre deux actes de parole. Ces compétences couvrent les quatre champs: oral/réception, oral/production, écrit/réception et écrit/production

métamorphose du moi :« la métamorphose » kafkaComment se défaire de la monstruosité ? L’école est en crise qui entraine une décadence de la sociétéB) L’humanité en question · création continuité et rupture : Le premier symptôme de la vie c’est la création . Je vis car je crée . Est-ce que l’on peu créer Comment créer/penser après les grands penseursFaut il rompre ou être dans la continuité ?-histoire et violence Toute l’histoire se réduit a la violence , comment l’humanité a-t-elle pu prononcer ce goût

|jeu | | |Fraction et nombre | | | |Calcul sur les fractions, | |Séance 1 |entier |Exercices |Oral, écrit |Classe entière et |le lien entre nombre | | | | | |individuel |fractionnaire et nombre | | | |

DU PROFESSEUR 1. Conseils pour : - préparer E2 sur 2 années : qui ?, quand ?, où ?, comment ? ......... p 1,2 et 3 - choisir le thème ............................................................................... p 4 2. 3. Conseils pour l’ oral ............................................................. p 5 et 6 Conseils pour la mise en page du dossier ......................... p 7 et 8 GUIDE DE l’ ÉLÈVE 1. Présentation générale de l’ épreuve E2 : - L’ axe du temps.................

Affiche illustréeUFR DE MUSIQUE ET MUSICOLOGIE Licence de musicologie à distance Histoire des musiques populaires actuelles Cours n° 1/12 - Olivier Julien Cours des Musiques orales et enregistrées (UE 1) Licence 1re année – Semestre 1 1 Document protégé par les droits d’auteur, propriété de l’université. Diffusion et reproduction interdites. UFR de Musique et Musicologie Faculté des Lettres de Sorbonne Université Licence de Musicologie Enseignement à distance Histoire des musiques populaires

Terminales, Bacheliers ou titulaires d’un Bac + 1 Intégrez une Grande École de Commerce et décrochez votre Bachelor en 3 ans Entrepreneuriat Marketing Affaires internationales Management Gestion Communication s gratuiteRS RSIE BOU pour les RITES ÉPREUVES ÉC 1 coNcourS, 11 écoleS l e c h o I X d’Av o I r l e c h o I X X I o h c e l r I o v A’d X I o h c e l www.concours-atoutplus3.com 2 SOMMAIRE Avec le Bachelor, visez l’excellence à Bac + 3 ...............

Admission aux écoles Ne peuvent intégrer que les candidats admis qui sont titulaires de leur titre ou diplôme à la date de la rentrée 2002. Organisation générale Chaque concours est composé d’épreuves écrites d’admissibilité et d’épreuves orales d’admission. • Les inscriptions et le règlement des frais d’inscription se font sur Minitel au 3615 Code PASSERELLE 1, et ce, jusqu’au 02 avril 2002 (12 heures). Paiement des frais d’inscription uniquement par carte bancaire, d’un montant de 190 €

|Question obligatoire | |- Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles de la planète |Mise en oeuvre | |- De nouveaux besoins pour 9 à 10 milliards d’hommes dans le futur |L’étude de cette question prend appui

représentés par le Parlement De quels moyens dispose le Parlement pour contrôler le gouvernement ? moyens d'informations et d'investigation, mise en jeu de la responsabilité du gît. information -> questions écrites ( JO) questions orales sans débat questions orales avec débat questions au gouvernement investigation -> missions d'information et groupe de travail crées par des commission permanentes, publient un rapport comité d'évaluation et de contrôle des politique publiques (2009)

suivant aux compétences qui sont nécessaires pour atteindre cette compétence générale Des compétences communicationnelles. Prendre la parole en grand groupe Que ce soit au moment de la confrontation et de l’émergence des représentations, au moment de l’interprétation des résultats des expériences ou au moment du bilan, la prise de parole en grand groupe est inévitable tout au long de la démarche scientifique. «S’insérer dans la conversation» est d’ailleurs une compétence générale de la maîtrise