Rapport Bpjeps Apt

jour les anciennes dénominations restent valables. Pour information : vous savez sans doute que le Ministère de la Santé et des Sports avait engagé il y a quelques années déjà, une réforme de ses diplômes d’état. Après le changement de Ministre, le rapport J Bertche et quelques remaniement, le projet de réforme d’architecture de nos diplômes professionnels a enfin repris. Nous pouvons raisonnablement penser que l’année 2010 devrait nous permettre d’aboutir. Afin de vous familiariser avec le cursus en

issu de la filière sportive. Or, il est sur un emploi d’animation et de coordination d’activités sportives. L’obtention du CQP option jeux sportifs et jeux d’opposition par la voie de la VAE a validé ses compétences et nous a permis de régler un rapport perçu comme un phénomène de concurrence avec le pool des éducateurs sportifs municipaux. D’origine bulgare, Gergana est titulaire de diplômes étrangers non reconnus en France. Dans son cas, la VAE pour l’obtention du CQP option gymnastique d’entretien

voulu m’accueillir et de m’avoir si bien accueillie, d’être à l’écoute de toutes mes questions et de m’avoir donné des responsabilités tout au long de mon stage. Introduction Après avoir terminé mon BPJEPS activités physique pour tous en novembre 2012, je me suis réorienté vers un BPJEPS Loisir tout public pour diversifier mes connaissances. J’ai été engagée en contrat d’apprentissage pour une durée d’un an à la Roche du Trésor, un centre de vacances situé aux Longevilles Mont d’Or, village

de faire un Parcours Animation Sportive mis en place par la DRDJS. Ce P.A.S, avait pour but que je trouve le diplôme le plus approprié à mes compétences et mes aspirations. Au vu de ce test, j'avais les compétences pour faire un BEES ou BPJEPS en spécialité APT, mais ma santé ne me le permettait pas, à cause d'un problème de genou qui m'aurait pénalisé par la suite. En conséquence, j'ai poursuivi sur le diplôme « BAPAAT » spécialités : jeux, sports collectifs et v.t.t, qui pour moi me permettait

BP JEPS (Brevet professionnel) « Lutte et disciplines associées » En cours de validation N IV CS Animer et développer les activités du club (Certificat de spécialisation) « Lutte et disciplines associées » (associé à un BPJEPS, activités pugilistiques, AGFF, APT) Arrêté du 10 mai 2010 N IV ANIMATEUR (BF1) Animer Option lutte, sambo, grappling ou gouren Formation FFL 2011-2012 – page 6 BREVET FÉDÉRAL 1er DEGRÉ : ANIMATEUR (BF1) Option LUTTE / SAMBO / GRAPPLING / GOUREN (LUTTE

Dossier Professionnel | BPJEPS Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et du Sport. | Année 2011 / 2012 Maxime COCHET Piscine universitaire, Domaine universitaire 38406 Saint-Martin-d'Hères Tel : 04 76 82 44 36 / Fax : 04 76 82 44 28 | Sommaire INTRODUCTION 3 1 Analyse du contexte 4 A] Présentation de la ville de Saint Martin d’Hères 4 B] Présentation du GUC et GUC Vacances 5 2 Le Projet 8 2.1 Présentation

UC 6, 7, 8, 9 Introduction Etant une personne sportive et ayant une certaine expérience dans l'animation, j'ai décidé d'intégrer la formation BPJEPS APT proposée par l'Adrep sur la commune d'Embrun dans le but d'évoluer professionnellement dans ce domaine qui me passionne depuis toujours. J'attends beaucoup de cette formation et des stages que je réalise depuis le début. En espérant progresser rapidement grâce aux conseils et l'expérience que possèdent les professionels qui nous encadrent

_____ 28 I. Bibliographie / Sitographie ________________________________________ 29 3 UC 4 : la course d’orientation Introduction Récemment titulaire d’une Licence Staps mention entrainement sportif, j’ai décidé cette année de préparer un BPJEPS APT afin d’être pleinement formé au métier d’éducateur sportif. Mon apprentissage se faisant avec la structure de l’inter Basket Dinsheim Gresswiller, j’ai voulu pour mettre en place mon cycle d’activité physique en pleine nature (APEN), intervenir

fois. Quand un attaquant se fait attraper son flag il doit faire une passe. Le jeu s’arrête quand un défenseur récupère le ballon ou, si l’attaquant sort des limites du terrain. Organisation: Variable: Passe uniquement en arrière. Varié le rapport nombre d’ATTAQUANTS/ nombre de DEFENSEURS. Critère de réussite: Pour les attaquants sur 10 ballons, arriver à mettre 4 points. Pour les défenseurs sur 10 ballons, arriver à stopper 4 fois l’attaque. Bilan de la séance 2: Les objectifs ont

...................................p 15 CONCLUSION..............................................................................................p16 ANNEXES A - Élaboration du projet 1-Commande Dans le cadre de ma formation BPJEPS APT/LTP AISC, j'avais comme commande de conduire une action éducative dans le champ de l'Itinérance sportive et culturelle. Au sein de ma structure d'alternance qui était l'Espace Bel-Air de Cancale, j'avais pour objectif de concevoir et d'animer une