Rapport De Projet Bts Maintenance Industrielle

ENTREPRISE IDENTITE du candidat Nom - NOM Prénom Commune Sous-épreuve U63b : RAPPORT DE PROJET TECHNIQUE EN MILIEU PROFESSIONNEL DE 2ème année Titre du projet (pour le projet technique de 2ème année) (Photo ou graphisme au choix) CENTRE DE FORMATION Nom Adresse DIPLOME PREPARE SESSION BTS MAINTENANCE INDUSTRIELLE Année de l'examen I. Remerciements II. Sommaire I. Remerciements 2 II. Sommaire 3 III. Documents Officiels

[pic] Remerciements Avant de présenter de mon projet, je souhaite remercier l’ensemble des personnes qui mon permises de réaliser celui-ci dans de bonnes conditions afin de mener celui-ci à son terme. Je remercie donc MX, mon tuteur MX du Pôle Ingénierie au XX, électronicien de formation, sans lequel la réalisation du prototype n’aurait pas été possible. Mes professeurs pour leur soutien. Toutes les personnes du Technicentre que j’ai sollicité pour afin de

GESTION EN BAC PRO INDUSTRIEL TITRE : REDACTION DU PROJET PROFESSIONNEL TRAVAIL A REALISER EN AUTONOMIE PAR L’ELEVE Cet outil est destiné à tous les élèves de bac professionnel industriel quelle que soit leur spécialité. Il a pour but de leur permettre de rédiger en autonomie le dossier appelé « projet professionnel » qui sera évalué à l’oral en fin de terminale et par conséquent de les aider à construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents :

GESTION EN BAC PRO INDUSTRIEL TITRE : REDACTION DU PROJET PROFESSIONNEL TRAVAIL A REALISER EN AUTONOMIE PAR L’ELEVE Cet outil est destiné à tous les élèves de bac professionnel industriel quelle que soit leur spécialité. Il a pour but de leur permettre de rédiger en autonomie le dossier appelé « projet professionnel » qui sera évalué à l’oral en fin de terminale et par conséquent de les aider à construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents : 1

technique des installations en fonctionnement (électrique, levage, machines, appareils à pression, …), ← Le contrôle construction, ← La coordination sécurité et protection de la santé dans les chantiers de bâtiment, de travaux publics et industriels, ← Le conseil en système de management de la sécurité, ← L’environnement, ← Le diagnostic immobilier dans le cadre des transactions. 1. Présentation générale 1.1 L’entreprise ( Lieu, situation géographique L’entreprise

Schéma des formations Centre universitaire Génie civil EGLETONS IMRO : Inspection, Maintenance et Réparation d’Ouvrages Centre Universitaire Génie Civil Boulevard Jacques Derche F 19300 EGLETONS Tel : 05 55 93 45 00 Fax : 05 55 93 45 01 Mel : cugc@egletons.unilim.fr Web : http://www.egletons.unilim.fr Le Génie Civil L'activité du Génie Civil regroupe 3 secteurs : Travaux Publics : Etude et réalisation - des infrastructures routières : Voies de communication (routes, autoroutes) Ouvrages

Guigon Pierre Rapport d’activités BTS Fluide Energie et Environnement option D Entreprise : PACKAIR Génie climatique Lycée Louis Aragon Année 2009/2011 SOMMAIRE Remerciements p3 Introduction p4 I Présentation de l’entreprise 1) Fiche technique de l’entreprise p5 à 8 a) Situation géographique de l’entreprise p5 b) Présentation photographique de l’entreprise p6 c) Historique de l’entreprise p7 d) Information juridique de l’entreprise p8 2) Domaines d’activités de l’entreprise p8

nn Annexe 1 : fiche d’analyse de situation de négociation technico-commerciale |BTS Technico-commercial | |Session 2008 | |E4 – Négociation technico-commerciale

très bons conseils. Je remercie mon tuteur pédagogique Mme LAIGNEAU Brigitte, enseignante au CIPECMA de CHATELAILLON, qui m’a suivie tout au long de ce projet sans jamais perdre patience, et en essayant d’être toujours le plus disponible possible pour mes questions. Je remercie tout particulièrement mon tuteur industriel, M. LAVAUD Christophe, qui au cours de cette 1ère année a toujours pris le temps de m’écouter, et m’a montré le chemin à suivre pour devenir technicien.

d’année en année : il recense une quarantaine de références supplémentaires par rapport à l’édition précédente ! Les objectifs fixés dans le cadre du Grenelle de l’environnement et le développement de toutes les branches du secteur justifient le besoin de professionnels et de formations adaptées. Les formations continues sur les renouvelables dans le bâtiment et l’écoconstruction se multiplient. Des cursus axés sur la maintenance éolienne apparaissent depuis deux ans. Les formations initiales évoluent et