Rapport De Stage Aide Medico Psychologique

INTRODUCTION Mon stage de huit semaines s’est déroulé (01) et plus particulièrement au sein du groupe IME, «Les Castors Juniors » de l’IME (Institut Médico-Educatif). CADRE Cet établissement est géré par l’ENTRAIDE UNIVERSITAIRE qui est une association type loi 1901. Elle est gestionnaire de 43 établissements « aux services d’enfants ou d’adultes » regroupés sur 25 sites. Le centre Thérèse Hérold est composé d’un ITEP (Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique) et d’un IME. L’institution

propose un lieu de vie et d’épanouissement à travers des approches éducatives et  thérapeutiques. Elle a pour missions d’assurer l’accompagnement permanent des résidents, de leur offrir un cadre de vie qui réponde à leurs besoins, de leur apporter une aide et une assistance constantes ainsi qu’une surveillance médicale. Elle est régie par la loi du 30 juin 1975 qui définit que les Maisons d’Accueil Spécialisées sont destinées à accueillir des adultes gravement et lourdement handicapés, puis par celle

|RAPPORT DE STAGE ASS 1 | • Présentation de l'institution, du service accueillant et des partenaires Ma première expérience de terrain a eu lieu dans une M.A.S (Maison d'Accueil Spécialisée) rattachée à un Centre Hospitalier spécialisé en psychiatrie et financée intégralement par la Sécurité sociale. Cette structure médico-sociale relevant de la loi du 30 juin 1975 et rénovée

en 2012, j’ai souhaité me rediriger vers une formation d’assistant de service social. Lors de cette première année de formation, j’ai choisi de réaliser mon stage en Centre Médico-social. Ce choix me fut évident. En effet, j'ai souhaité retourner « à la source » de mon souhait d’exercer le métier d’assistant de service social. Un Centre Médico-Social est un lieu regroupant des professionnels de plusieurs métiers : assistants de service social, éducateurs, médecins, puéricultrices… Cette équipe propose

DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE Veuillez trouver ci-joint le livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2) pour le DIPLOME D’ETAT D’AIDE MEDICO - PSYCHOLOGIQUE Nom et prénom du candidat Référence dossier HUGUET AUDE :…….…………………………………………………………………………………………… . :0 3 1 1 2 0 4 0 0 0 4 0 6 (13 chiffres) 1. Veuillez conserver une copie vierge de ce livret au cas où des corrections seraient nécessaires. 2. Une fois complété, garder l’original du Livret

Services aux personnes, j'ai un niveau Bac. Avant de passer le concours d'entrée au D.E.A.M.P, j'étais aide à domicile durant 6 mois. Cette activité professionnelle et les différents stages que j'ai effectué grâce à mon parcours scolaire, m'ont permis d'acquérir diverses connaissances et expériences en théorie et en pratique. I-b Présentation de la structure Après avoir effectué mon premier stage dans un foyer d'hébergement pour des personnes porteuses d'handicaps mentaux, je me suis orientée

REGLEMENT DE SELECTION 2015 EDUCATEUR SPECIALISE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS MONITEUR EDUCATEUR AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE 1 SOMMAIRE LES FORMATIONS PROPOSEES PAR LE CFTS .......................................................................... 2 ARTICLE 1 : INSCRIPTION DES CANDIDATS ............................................................................ 4 1.1 CONDITIONS D’INSCRIPTION ........................................................................................ 4

dans les écoles sociales et paramédicales. Public : Jeunes, Salariés, Demandeurs d’emploi, Publics en difficulté, Chefs d’entreprise – Indépendants, Autres Perspectives professionnelles : - Niveau V : Aide Soignante, Auxiliaire de Puériculture, Aide Médico-Psychologique, Auxiliaire de Vie Sociale, Assistante de Vie aux Familles… - Niveau IV : Moniteur Educateur, Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale, Animateur Social, Technicien de médiation… - Niveau III et II : Infirmier

difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants, adolescents et jeunes adultes se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé ». L’établissement accueille des enfants et adolescents en vue de leur apporter une aide tant dans leurs

Mademoiselle BILLON Amélie Rapport de stage de 2ème année de formation d'Assistant de Service Social Plan du rapport : Introduction Présentation de la politique d'action A. Les compétences de l'AIDAPHI B. Les actions en direction des personnes en situation de handicap ou en difficulté d'insertion sociale Découverte de l'institution A. Les services et leurs missions B. La population et le territoire d'intervention III. Présentation du poste d'Assistant de Service