Rapport De Stage Bts Travaux Public

Aquitaine de l’ANPE pour une prestation de formation professionnelle continue « Evaluation Préalable à la Création ou Reprise d’Entreprise » (EPCRE). Mai 2008 Référente  : Patricia KINDTS ECOFFET – Formatrice consultante au CAFOC Lieu de stage : Atelier Conseil Création Entreprises et Activités (A.C.C.E.A.) "LAN BERRI" Immeuble l’Alliance ; Z.I. Jorlis – 64600 ANGLET (05 59 52 56 03 – alb.formations@wanadoo.fr) |Sommaire :

CERTIFICATION………………………………………………p. 13 Schéma général des unités constitutives du diplôme 1. Présentation des unités constitutives du diplôme 2. Description des unités constitutives du diplôme du domaine professionnel 3. Dispenses d’unités ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..….. p. 33 ANNEXE III : HORAIRES………………………………………………………………………… .p. 37 ANNEXE IV : RÈGLEMENT D’EXAMEN…………………………………..………………….. ..p. 38 ANNEXE V : DÉFINITION DES ÉPREUVES PONCTUELLES ET DES SITUATIONS D’ÉVALUATION EN

Référentiel BTS COMMUNICATION Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur COMMUNICATION ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES p.3 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION Les situations professionnelles Répertoire des situations professionnelles Description des situations professionnelles Les compétences du domaine professionnel Compétences et critères d’évaluation par situations professionnelles de la fonction 1 Compétences et

Votre nom Session 2011 BTS Assistant de gestion de PME - PMI SOMMAIRE Certificats de stage P 3 à 5 P 6 à 13 Gestion de la relation avec la clientèle Fiche de situation 1 Réclamation d’un client concernant une facture P 6 et 7  Tâche T13.1 : accueil, information et conseils  Tâche T13.2 : traitement et suivi des réclamations  Fiche de situation 2 Facturation client et enregistremen t comptable P 8 et 9  Tâche T12.4 : facturation et suivi des règlements et des relances

entreprise de travaux publics (tracé, implantation de routes,…), les services techniques d’une mairie ou de la Direction Départementale de l’Équipement. POUR QUOI FAIRE ? Pour participer à : - - l’étude d un terrain sous tous ses aspects (dimensions, pente, relief, obstacles naturels, constructions préexistantes,…) études qui débouchent sur la réalisation de plans topographiques ; la réalisation de plans de masse (plans qui situent au sol une construction ou un aménagement par rapport au terrain)

Rathika Du 13 mai au 21 juin 2013 BTS CGO Du 09 à 20 au décembre 2013 Lycée-EREA TOULOUSE LAUTREC 131 Avenue de La Celle Saint Cloud 92420 VAUCRESSON RAPPORT DE STAGE Centre Courrier de CHANTELOUP LES VIGNES 11 Rue Henry BECQUEREL 78570 CHANTELOUP LES VIGNES ASSOCIATION @ TALENT EGAL 10-12, avenue de l’Europe 78141 Vélizy-Villacoublay Sommaire Introduction Dans le cadre de la formation du BTS Comptabilité et Gestion des Organisations

2011 Page 37 (et page 51) - Faculté des Affaires internationales du Havre Lire : Licence mention droit parcours droit Licence mention droit parcours droit bilingue option «droit français/droit anglo-américain» Master 2 mention droit spécialité droit public et droits fondamentaux, co-habilitation université de Caen / université du Havre. Lieu d’enseignement : uniquement à Caen (www.uni-caen.fr) Page 74 - Conservatoire à Rayonnement régional site web modifié : www.conservatoirederouen.fr Journées «Portes

BTS “ Métiers de l’esthétique cosmétique parfumerie” ANNEXE I   1/104   RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES APPELLATION DU DIPLÔME BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » CHAMP D’ACTIVITÉ 1. Définition Le BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » concerne les secteurs de la cosmétologie et de l’esthétique. Le titulaire de ce diplôme possède des compétences lui permettant de se situer en qualité de personnel hautement qualifié dans

88 91 92 96 98 99 103 Les secteurs médical et social en région Centre Soigner Le secteur médical et paramédical englobe toutes les professions qui participent à la chaîne des soins. Les professionnel-le-s concerné-e-s prennent en charge des publics très variés : personnes malades ou dépendantes (âgées ou handicapées). Salariés ou libéraux, ils-elles interviennent au sein d’une équipe ou d’un réseau qui accompagne l’usager vers un mieux être et/ou la guérison. L’exigence affichée est de répondre

| |par Saratou SEROKPERA | | |Haute école de commerce et de management - BTS 2006 | | |Dans la categorie: Rapports de stage    | | |