Rapport De Stage Complet Bac Pro Secrétariat

Les métiers d'art, d'excellence et du luxe et les savoir-faire traditionnels : L'avenir entre nos mains Rapport à Monsieur le Premier ministre de Madame Catherine DUMAS, Sénatrice de Paris Septembre 2009 Sommaire Introduction ____________________________________________________________ __ 1 20 propositions pour une nouvelle dynamique en faveur des métiers d’art __________ 3 I. Dans leur diversité, les métiers d’art constituent un atout certain pour la France ____________________________________________________________

Les métiers d'art, d'excellence et du luxe et les savoir-faire traditionnels : L'avenir entre nos mains Rapport à Monsieur le Premier ministre de Madame Catherine DUMAS, Sénatrice de Paris Septembre 2009 Sommaire Introduction ______________________________________________________________ 1 20 propositions pour une nouvelle dynamique en faveur des métiers d’art __________ 3 I. Dans leur diversité, les métiers d’art constituent un atout certain pour la France ______________________________________________________________

professionnelle. Pour exercer ce nouveau droit, tout jeune de cette tranche d’âge sans diplôme peut demander un entretien avec un représentant du service public régional d’orientation pour exprimer cette demande de retour en formation*. Le dispositif est complété par un second décret destiné aux jeunes du même âge qui ont un diplôme mais pas de qualification professionnelle et ne sont pas (ou plus) dans l’enseignement supérieur. Ils bénéficient d’une prise en charge identique à celle des jeunes sans diplôme

Vandersteene. Je remercie plus particulièrement : - M, proviseur du lycée A à A, et Mme M , proviseur adjoint qui m’ont apporté leur soutien dans mon projet pédagogique, et m’ont mise en contact avec les professeurs qui travaillent sur un thème en rapport avec le développement durable. - Mademoiselle O, qui a su se rendre disponible et sur qui j’ai pu compter pendant toute mon année scolaire pour m’aider à tous les niveaux (organisation, pédagogie, discipline). - Monsieur Z, professeur de sciences

médiation .............................................................................. 51 Annexe 2.3 Agent de médiation de proximité ................................................................................ 53 8. 9. Extraits du référentiel du bac pro SPVL ................................................................................. 55 Ressources ...................................................................................................................... 61 Page 1 Septembre 2010

insérée dans le contrat de travail aussi bien lors de sa conclusion qu’au cours de son exécution. Pour être valable, la clause de non-concurrence doit réunir 4 conditions cumulatives : - elle doit répondre à un intérêt légitime de l’entreprise (par rapport à la nature de l’emploi du salarié, secteur concurrentiel ??) - elle doit être limitée dans le temps ET dans l’espace - elle doit laissée au salarié la passibilité de retrouver un emploi - elle doit prévoir une contrepartie financière Si ces 4 conditions

insérée dans le contrat de travail aussi bien lors de sa conclusion qu’au cours de son exécution. Pour être valable, la clause de non-concurrence doit réunir 4 conditions cumulatives : - elle doit répondre à un intérêt légitime de l’entreprise (par rapport à la nature de l’emploi du salarié, secteur concurrentiel ??) - elle doit être limitée dans le temps ET dans l’espace - elle doit laissée au salarié la passibilité de retrouver un emploi - elle doit prévoir une contrepartie financière Si ces 4 conditions

sanctionnant un cycle d’études supérieures d’au moins deux ans post-baccalauréat, d’un titre homologué niveau III ou d’un titre étranger reconnu comme équivalent. • Tous les candidats admis à se présenter en 2e année. CONCOURS ADMISSIONS SUR TITRE BAC +2 EN 1RE ANNÉE (PASSERELLE 1) LES ÉPREUVES ÉCRITES Se reporter au magazine Passerelle 1. PASSERELLE 1 Test Arpège Test d’anglais Synthèse de dossier • Allemand • Biologie • Créativité et gestion de projet • Droit • Économie • Éducation artistique

Service Coopération Service des Affaires économiques, Européennes Régie de Transport du Département de la Guyane Direction des Affaires Juridiques, du Contentieux, et du Contrôle de gestion Direction des Assemblées, du Courrier et de l’Intendance, Secrétariat aux Assemblées Service Courrier Service de l’Intendance Direction Communication et Presse Service Presse Service Communication Elle est assistée dans ses missions de cinq directions générales adjointes ainsi composées : Direction Générale

hypothéquées en particulier par i. ii. iii. iv. v. les inadéquations entre besoins et ressources en personnel, tant au plan quantitatif que qualitatif, les déficits de motivation des agents gérés par un système de rémunération peu en rapport avec le coût de la vie et non corrélé aux performances. l’absence de «cap» qui s’observe en particulier au travers de l’ancienneté des textes, de l’inexistence de lettres de mission et descriptions de fonction précisant (a) les niveaux de performance